考场真题 刷漆和补洞
（2012全国新课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。
修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”
船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨
1.心存善念，多行善举
俗话说“勿以善小而不为”，只要是善，即使再小也要做。做人就应该心存善念，多行善举。我们可以以此立意作文。但是，我们还要注意的是，所谓的“职业道德”、“敬业”等，其实都是建立在“善念”基础上的。
2.用心做事，不求回报
材料中修船工所谓的“顺便做的一件小事”，并非是无心的，而是发自本心的所作所为，与“善心”、“品德”有关，与金钱无关。再进一步延伸，我们可以扩大到“社会责任感”，并紧密联系“搀扶倒地老人”、“‘憨厚哥’救起落水女子”、“‘最美女孩’抢救受伤路人”等社会现实事例进行论述。
3.懂得感恩
从船主的角度切入，我们也可以确立“懂得感恩”的主题。我们不仅要常存善心，对他人施以援手；也要常怀感恩之心，对于他人的帮助，懂得感恩，懂得回报。如此一来，人与人之间才能和谐共处，共建和谐社会。对于“懂得感恩”，我们还可以提出建议，建立健全表彰奖励机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，使做好事的人有好报。
4.重视细节，修补各种“漏洞”
材料中修船工刷漆，顺手修补了船的漏洞，举手之劳却挽救了数条生命。现实生活中，我们办事情也要注意细节，及时消除隐患，修补“漏洞”。对于“漏洞”，我们应该进行深层次的挖掘，它可以是一个不经意的举动，可以是一次不文明的行为，可以是一个自私自利的想法等。
王小救母
一考生
王小是王龙唯一的儿子，他3岁那年，娘病死了，爹又娶李氏为妻。开始，李氏对王小还不错，可自从自己生了两个儿子后，对王小的态度就差多了；但有王龙在，还算过得去。
一年春天，王龙跟朋友做生意去了。丈夫一走，李氏就像孙猴子的脸说变就变。虽然王小懂事，尽量多干活，哄两个弟弟，可李氏还嫌他活干得少，饭吃得多，不会照顾弟弟，常常打他。好心的邻居看不下去，就给王小找了个替别人家放牛的差事。被打怕的王小，自然同意了。
从此，王小便早起晚归，当了牛倌儿。一天，他路过一家私塾窗下，听先生讲“融四岁，知让梨……”讲完又让学生对对子，什么“天对地，雨对风”的，王小越听越爱听。于是常来窗下偷听，渐渐地懂得了一些做人的道理和简单的对句。
三年后的冬天，王小的爹挣钱回来了。王小听说后就跑回家。向丈夫诉苦的李氏，一见王小就数落开了：什么王小不听话、不干活啊，什么常打两个弟弟啊，什么自己对王小好，连给他做的棉袄都比两个弟弟的厚啊，什么无奈才让他去放牛啊……无中生有，说了一大堆。王龙信以为真，就叫王小过来。王小害怕，不敢靠近，李氏就来拉他的胳膊。谁知一拉，棉袄破了个大口子，掉出了“棉花”。王龙一看，什么棉花呀？净是芦苇花子、麻绳头子之类的东西。棉袄一坏，李氏傻了眼。王小呢？不知是福是祸，吓得哭着跑了。王龙追到门外没撵上，就去邻居家打听；后来又在王小身上验出好多伤疤。一怒之下，王龙写了休书，并逼着李氏去县衙了断此事。
然而，就在庭审当天，王小却闯进大堂苦苦为继母求情。县官问他为什么，王小回答说，虽然继母打过自己，自己也曾怀恨在心。但更多想着继母曾经的好处，应该报答……说着，王小从怀里掏出一张纸，高举过头请县令看，县官从衙役手中接过纸，见上面歪歪斜斜地写着副对联：“母若在，唯我一个独吃苦；娘离去，兄弟三人均受寒。”
县官看了非常感动。他沉思一会儿，宣判道：“念李氏昔日对王小的抚育之恩，更念王小深明大义为继母求情，本县宣判王龙、李氏夫妇重归于好，王龙不得再议休妻，李氏不得再虐待王小。”
听了宣判，王小高兴极了，接连给县官磕了几个响头。李氏更为感动，一把搂过王小，只说句“我的好孩子”就泪流满面了。王龙见此，也不再坚持，就领着李氏、王小一起回家。从此一家人过上了和睦幸福的生活。
名师点评
1.本文构思新巧，采用民间故事的形式，讲述了王小救母的故事。文章通过正面、侧面描写李氏对王小的虐待，与王小最后为母求情行为的对比，使“感恩”这一主题明确突出，切合材料题意。
2.作者善设伏笔。王小在私塾外偷听先生讲课情节的设置，为后面的呈联救母作了充足准备，使故事更生动感人，也将王小这一形象塑造得更加鲜明。
让指缝间的阳光照亮世界
一考生
修船工顺手做的一件小事，却成了挽救船主孩子们生命的一件大事，并没有人要求修船工这样做，但他却凭着自己的善良照亮了别人的生命。
其实我们每个人都拥有一双“上帝之手”，我们随手做的小事也许只是自己的百分之一，但却是他人的百分之百，我们内心的善意和爱心组成了世界的绚烂，让我们指缝间的阳光去照亮世界！
2011年6月的一场大雨，让北京成了一片汪洋，许多路段因积水被截断，有些地势低洼的路段积水甚至达到几米。就在此时，在一条马路中央站着一个男子，他双手直直伸开，不让行人通过，积水已没过他的膝盖，他却不动也不离开。几分钟后，来了一队维修工人，他这才走出积水。原来他发现路中间有个窨井的盖子被掀开且不知去向，他怕行人跌进去，于是赶忙叫维修人员来，并在路中间阻止行人走近，等井盖重新装好后，才悄悄走开了。这只是一个平凡人的平凡之举，但可以看到他浓浓的爱心和对这个世界的关怀。这只是举手之劳，却可能挽救行人的生命。
慈善事业不分高低贵贱，穷人富人都能各尽其能。2008年汶川大地震后，举国同哀，全国人民齐心协力，帮助灾区人民共渡难关。令我印象最深刻的是一位乞丐老爷爷，他身体残疾，却一步一步挪到那个捐款箱前，颤巍巍地掏出自己仅有的一沓零钱塞进捐款箱，为救灾献出了自己的一份力量。还有青岛以“微尘”之名捐款的人们，他们以自己的爱心为灾区人民搭建起了爱的桥梁。
一阵阵撕心裂肺的哭声从医院中传来，那是一位母亲的丧子之痛。2011年5月24日，马红春失去了自己的儿子，她年仅22岁的儿子在车祸中死亡，平静下来后，她做出了一个艰难的决定，将孩子的器官捐献出去。就是这个决定，使得5个病人重获新生。她说这是孩子生命的延续。她的行为，成了这无尽哀伤里最明媚的亮色。
这无数的平凡的人，做出的事却为这个世界增添了鸟语花香，他们对这个世界的爱心也变成了最美丽的风景，他们也温暖了许许多多人。
我们只是平凡的学生，每日挣扎在太多的考试中，没有机会为祖国大事添砖加瓦，但我们有爱心，有责任心，也有善良的情怀。我们可以伸出自己的手，去帮扶认识和不认识的人，课间为同学打水，不去踩清洁工阿姨刚拖过的地，在公交车上为老人让座，在雨天为母亲撑一把伞……
平凡的我们也可以不平凡。这些温暖人心的小事，照亮他人，也照亮我们自己，愿我们每个人都成为那位善良的修船工！
名师点评
本文的题目“让指缝间的阳光照亮世界”，切合材料的寓意，准确地表达了作者的观点：每个人都伸出手来帮助他人，使世界充满善意和爱心。文章的选材都来自现实生活，有力地支撑了文章的观点，也显示出作者平时对社会现实的关注和素材积累的能力。作者在论述中还联系到自身，使文章更具有现实意义。
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