诗歌鉴赏是初中，高中语文当中非常重要的内容。对于学好语文有非常重要的作用。
一方面能够通过学习古诗文陶冶人的情操。另一方面也能在应试教育中获得一定的分数。
传统文化在现代教育中越来越受到重视。师哥作为传统文化的重要代表。必然会备受重视。
那么，在面对诗歌鉴赏题目的时候，我们应该怎样去做呢？
这里为大家提供“五看”的做法。
诗歌的标题在很多时候能传递很多信息。而这些信息对于理解诗歌本身也极为重要的意义。
比如：
《送元二使安西》这个题目就表明了作者写作这首诗歌的目的、写作的对象、事件等。而且，一个宋字还能表现诗歌的主题，那种离别之情腾跃而出。
《赤壁怀古》这个题目既表明了对象地点，也表明了诗歌的题材，更表明了诗歌的主旨。
所以，在鉴赏诗歌的时候，我们一定要认真关注诗歌的题目。他能为我们鉴赏诗歌打开一条思路。
作者虽然只是一个人名。但是，所有的诗歌都是为了表情达意。而关注作者正是打开作者写作目的的重要通道。
知人论世就是鉴赏诗歌的重要途径。我们通过作者写作诗歌的背景，通过作者人生经历，来揣测诗歌写作的最终目的。来揣测作者写作这首诗的主旨。
比如我们在读李清照的诗歌的时候，很自然就会联系到李清照写作这首诗歌的时间。从而通过他是属于前期还是后期的作品，来推断他的情感和用意。
看诗歌正文。诗歌的正文是表情达意的重要部分。他会在这里有非常细致的刻画。非常深刻的表现。
我们可以通过一定的形象，手法，语言，意象意境等来分析诗歌的相关要素。
对正文的分析是诗歌鉴赏的重要部分。我们可以逐句分析。也可以整体分析。但是，无论怎样都是为了更好的理解诗歌的鉴赏角度。
比如，炼字，词语的含义，形象的刻画，意象意境的分析。手法的运用，主旨的表达，甚至是诗歌深远的社会意义等。都可以作为诗歌鉴赏的命题范围。
而要了解这一些，就需要从正文去分析它。同时，要做好诗歌鉴赏的题目，还需要掌握相关的题型和做题步骤，那样才能让做题更加的明确。
注释是一个诗歌鉴赏题目的重要组成，只要有注释，这一定会有它出现的意义和作用。
也的注释标注了文章相关内容的理解。有的就是交代了作者作品，有的就是交代了作者写作这首诗的背景……无论做事是什么内容，他都将对我们的做题有一定的作用。你一定要关注到他。
看试题是做好诗歌鉴赏题的至关重要的一步。其实也就是审题的过程。
在试题里 ，我们要看他怎么问，有几问？从哪个角度问？题目的分数是多少？
这些问题都影响我们的答题，一时答题的方向，一时答题的数量多少？
只有认真审题，才能确定答题的思路和方向。从而选择相关的答题方式，按照分数进行合理答题。
诗歌鉴赏是初中和高中学习的一个重点，也是一个难点。重点自然与考查有关，要难点主要在于诗歌语言的文言性，很多学生读不懂诗歌，或者说他们不知道怎样去读诗歌。再就是，他们根本没有掌握诗歌鉴赏的相关的一些要求。从而对答题一无所知。
所以，学会从这5看来鉴赏诗歌，会对你的诗歌鉴赏能力也极大的提高。最关键是让你找到了鉴赏诗歌的方向，坚持训练，你就能获得更多的感悟。
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