数学新教材，对于基于右极限模式引入的「导数定义」与基于极限正规写法描述的「导数几何意义」，从「例题」到「习题」做了全方位的要求。这对我们改善解题思维，改进解题策略，有重大的极积意义。新教材的「例题」与「习题」提示我们，使用「导数几何意义」的代数变形思维，我们能有效处理在已往的解题套路中无法正面处理的问题。当我们引入数学新教材中，关于「导数几何意义」的例题解法，习题指引，接受基于右极限模式的「导数定义」，那么最后一张图关于「金大阳联考卷」的相同范式的「代数处理」就是正常而合规的手段。