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在很多的学生的眼中,语文是一门又累又不讨好的课么,需要学的内容太多,分数涨的也不明显,总感觉时间花的太不值得。所以每次考试前,大家不约而同的“放弃了”语文。
在此我总结了一下,对于期末复习,我认为整个复习过程的设计大体可以分为四个阶段:
基础知识点的复习,考试基础部分一分不能丢。
(1)归纳本册所有的生字、词语,记住它们的音、形、义。
(2)找出本册的重要作者,掌握他们的“名字、时代、籍贯、评价、作品”等内容。
(3)理出本册所学的重要的写作方法,并能找到相关的实例。
(4)归类整理文言文词句的翻译、理解。
(5)列出字词句训练中的重要知识点,等等。有了一定的线索,学生复习时就能有的放矢,并且达到既巩固基础知识又有新的收获——“温故知新”的目的。
二、明确复习重点,强化训练措施
要明确教材的重点、难点和特点,特别是单元训练的重点,以此确立复习重点。根据学生的实际,有些知识和能力学生掌握得较扎实,复习训练时可以淡化,有些知识和能力学生掌握得较薄弱,必须选取相关材料进行强化训练,还应该在复习中对不同的学生提出不同的复习目标和要求。
三、安排复习流程,提高复习效率
复习时以初中语文知识点为板块进行,整个复习过程应该包含“基础知识梳理”“专项总结和归类”“难点突破”“模拟训练”,根据学生的特点设计合理的复习流程,才能有效地提高复习的效率。
四、历年考试方向把握,多刷历年题型
不管是任何的方式方法复习,一定是不能离开“练”,需要练习什么是关键。历年的考试题型是最接近考试方向,所以我们一定要多去模拟,多去练习近两年的考试题。
针对学生实际情况尤其是要增加阅读专项题型的梳理归纳,寻找规律和方法。增加作文审题立意拟标题等的训练。
在此我也是分享了一些基础必考题型,这些题型基本上都是不能出现扣分的情况。如果孩子正在读初中一定要在考前及时收藏打印及练习。
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