古代诗歌四首
《观沧海》
1.选自《曹操集》（中华书局2012年版）。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。曹操（155-220），字孟德，沛国谯县人、东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
2.〔临〕到达，登上。
3.〔碣石〕山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。
4.〔澹澹〕水波荡漾的样子。
5.〔竦峙〕耸立。竦、峙，都是耸立的意思。
6.〔星汉〕银河。
7.〔幸甚至哉〕幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1.选自《李白集校注》卷十三（上海古籍出版社1980年版）。王昌
龄（？-约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。
2.〔杨花〕柳絮。
3.〔子规〕即布谷鸟，又称“杜鹃”。
4.〔龙标〕指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
5.〔五溪〕今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
6.〔夜郎〕唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
《次北固山下》
7.选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。次，停宿。北固山，在今江苏镇江北。王湾，生卒年不详，洛阳（今属河
南）人，唐代诗人。
8.〔客路〕旅人前行的路。
9.〔潮平两岸阔〕潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。
10.〔海日生残夜〕夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。
11.〔江春入旧年〕江上春早，旧年未过新春已来。
12.〔归雁洛阳边〕希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
《天净沙 秋思》
1.选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。天净沙，曲牌名。思，思绪。马致远（约1251－1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。
2.〔昏鸦〕黄昏时将要回巢的乌鸦。
3.〔断肠〕形容悲伤到极点。
4.〔天涯〕天边，指远离家乡的地方。
一 反复诵读《观沧海》，体会四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。
设计意图：此题意在结合四言诗的体裁特点，通过朗读，引导学生体会诗作的景物描写，体认诗人的思想感情。
参考答案：诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。
二 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？
设计意因：此题意在抓住诗中的重要之点，进行深入细致的分析，以提高学生鉴赏古代诗歌的能力。
参考答案：诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
三 朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。
设计意图：此题意在让学生揣摩语言，训练语感，提高鉴赏古代诗歌的能力。
参考答案：这一联千古名句，具有很强的思想性和艺术性，值得认真品味。首先要理解字面的意思。潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途顺风顺水，一路扬帆，志得意满。
“两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗，意境开阔，情绪饱满。
这道题提示学生发挥想象，具有一定的开放性。学生可以自由发挥，丰富诗中的画面内容，说出自己内心的真实感受。
四《天净沙・秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？
设计意图：此题意在激发阅读时的画面感，训练学生初步的文学欣赏能力。鼓励学生有创意的表达。
参考答案：这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同处在于衰败、荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
积累拓展
五 古诗词中多有借明月抒发思乡怀友之情的诗句。朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可课外再搜集一些。
1．三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》）
2．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
3．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
4．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
设计意图：此题意在扩大视野，增加古诗词名句积累，提高文学鉴赏能力。
参考答案：略。
六 背诵和默写这四首诗歌。
设计意图：积累古诗词名句名篇。
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