大一室友
学府新来缘聚，五湖四海相逢。
匆匆言说不从容。
我云南仕毅，你住本溪中。
时久都知喜好，忧烦快乐陪同。
几番谈笑恼无踪。
如犹愁绪在，共饮酒千盅。
乙未元旦晚会
乙未新年邀聚，载歌载舞同堂。
几多欢谑弄时长。
你家遥远处，我性本乖张。
同学理应交好，忧烦出手帮忙。
探知前路少迷茫。
都留情谊在，来日不彷徨。
班导师老张
最是身强体健，为人和蔼开眉。
闲来观望几人归。
暑寒依旧在，忙碌与行随。
只得匆匆一载，良多受益心扉。
惜时怜友重情维。
回眸曾过处，也喜不伤悲。
迪诺阳光爱心社团爱心记
闲日邀来相聚，出行探望帮扶。
长谈生活遣烦孤。
载歌思解意，载舞为忧除。
最喜眉开眼笑，身心愉悦情舒。
几番关切弄愁无。
都来相敬老，百世孝如初。
云南老乡
入舍同乡寻觅，挨门挨户行来。
相邀闲聚解情怀。
莫为环境恼，有友笑颜开。
遇事可呼学长，逢难互助忧排。
几多欢谑弄愁裁。
还时同伴与，对影不曾哀。
题己
逝日浑浑噩噩，行途假假真真。
诗词吾爱喜沉沦。
仄平相伴老，不负孑然身。
文字从心交友，书山寻路分神。
此间难了作浮尘。
平凡人最好，来去莫留痕。
唯姐
同是他乡异客，久来熟络开颜。
闲邀行乐水山间。
至今逾二载，有感喜相言。
学习互帮互助，随吾也爱诗篇。
小词书就意难全。
开心百事好，笑度戏云天。
班导杨老师
常说人应诚信，路途更要勤劳。
由它多少用心描。
若逢疑惑处，问答共推敲。
侥幸之心毋有，韶光惜取分毫。
各凭余力逐英豪。
闻言当解意，莫恼语唠叨。
久阳与舒婷
时久萌生情愫，交相思念成河。
他言关爱数她多。
说来谁最好？她是我嫦娥。
但惜韶华同度，由它岁月如梭。
两情相悦任蹉跎。
轻描词一阙，为汝奏欢歌。
舒婷
初识同乡网络，交谈多在闲遐。
言知成绩好超咱。
也怜文韵律，过往惜韶华。
同趣说来愉悦，相逢不必浮夸。
戏书时日日行斜。
词篇轻拟寄，常乐在天涯。
北校博文楼
远眺恢宏大气，近观层次分明。
多年陪伴学生行。
去来犹可见，笑脸与君萦。
我辈楼中翘首，书山行赴前程。
韶华相度有明灯。
来年平地上，看我碧霄情。
校训“诚朴求是，博学笃行”
学子经年行路，逢难抉择堪忧。
谁人诚朴为其求？
愿君时日里，求是上高楼。
博学笃行世事，随波易染闲愁。
与君相伴未来谋。
生涯别懈怠，至死可方休。
工大诗词情
宅久难生灵感，出门园里追寻。
花香禽语染丛林。
也怜天色好，动我恼烦心。
更有行人来去，同乡逢得乡音。
戏言来此待她临？
诗文方拟罢，还弄许词吟。
与工大诸朋共勉
行路酸甜苦辣，沿途色吃嗔贪。
闻言从古百家谈。
管它人易恼，何若把书参？
闭室屋中气浊，开窗帘外天蓝。
经年回首莫行惭。
疑时多借力，明日不平凡。
特约评论
文/纤若尘
一组好词、发自内心的喜欢，不单单是看它华美的文字和娴熟的技巧，更主要的、是它自身所散发的情感和真诚。作者写《工大情》，写自己生活学习的地方，写自己的老师、同学以及校园生活点滴，内中的真情流露尤其感人。组词共十四首，涵盖了古典诗词的十四个韵部，作者如此呈现、真正做到了寓教于乐，足见其是用了心的。
整组词简洁明快、通俗易懂：《大一室友》描写了作者初入大学、与室友相识的经历以及共度的美好时光，“如犹愁绪在，共饮酒千盅。”二句颇有知己相逢之意，也彰显了这份友谊的珍贵；《乙未元旦晚会 》是作者在大学度过的第一个新年，师生齐聚、共庆新年。“乙未新年邀聚，载歌载舞同堂。”的欢欣场景极具感染力；“最是身强体健，为人和蔼开眉。”的张导师；《迪诺阳光爱心社团爱心记》中关怀敬老院老人的温馨场景；《云南老乡 》之间“还时同伴与，对影不曾哀。”的同乡之谊；《题己》里对自己的正确认识，“平凡人最好，来去莫留痕。”更是表现了作者超然物外的情怀；“学习互帮互助，随吾也爱诗篇。”的知心朋友《唯姐》；谆谆善诱的《班导杨老师 》。其后、《久阳与舒婷 》中两个朋友“时久萌生情愫，交相思念成河。”的爱情故事；与《舒婷 》认识的情景和感受；《北校博文楼 》中对学校北校区、教学楼博文楼的景象及自我抒怀；《校训“诚朴求是，博学笃行” 》带给作者的冲击和鼓舞。在《工大诗词情 》里，作者写到自己喜欢的古典诗词，写到其对自己舒缓身心所起的作用。
作者用《与工大诸朋共勉 》为组诗做结，应该是有意为之。“工大”一路走来，师生情、同学情、校园情着实令人难忘，也带给远离家乡亲人的作者无限的温暖和激励。其中的真情实感、失与得、苦与甜，即是和朋友们共勉，也是再一次警醒自己……临江仙这个词牌节奏感很强，宛如行走在钢琴黑白键上灵动的手指，抑扬顿挫之间、韵律缓缓而出，实在美！纵观全词，我们仿佛看到一个清纯儒雅的男孩，浅浅的言笑、淡淡的忧郁，满满的书卷气。他细腻的心思、轻灵的笔触，给人以安适宁静之感……推荐赏学。
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