随遇而安的人，容易产生不思进取。因此，人活着就是要不停地折腾与创新。
一、了解体验式培训。
体验式培训又称户外拓展，起源于二战期间英国水兵的生存训练，英文（Outward bound），原意为小船驶离平静的港湾，执着地投向未知的旅程，去迎接各种挑战。
体验式培训通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计项目来达到磨炼受训人的意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的培训目的。体验式培训的课程可以是水上，如游泳、跳水、扎筏、划艇等；也可是野外，如登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；还可以是场地，如在专门的训练场，利用各种训练设施开展各种团队组合课程及攀岩、跳跃等心理训练活动。
体验式培训主要是通过项目使受训人体验学习，它不是游戏，但有模拟管理游戏的情境；它不是竞技活动，但有检验参与者的管理技能；它不是体能训练，但有磨炼团队的情商，重在培养个人和团队面临挑战的信心和勇气。
二、体验式培训的意义。
体验式培训是一套塑造团队活力、推动组织成长的训练课程，它可以根据企业进行团队建设的需要而设计一套户外体验式模拟训练。以体验启发作为教育手段，训练内容丰富生动，寓意深刻，将他们终生难忘的经历牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作中发挥应有的效果。
体验式培训是一项旨在帮助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质；同时让团队成员深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热情和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
通过体验式培训，学员可以增强自信心，认识自身潜能，克服惰散心理，磨炼战胜困难的毅力；使得自己提高解决问题的能力，从而增进对集体的参与意识与责任心。
三、体验式培训过程中的知识问答。
1．何为体验式培训？
答：体验式培训是以活动项目形式为切入点，使受训人通过参与活动来获得个人体验，然后在培训师的指导下，团队成员进行有步骤地交流。分享个人体验，使受训人员领悟到其中的道理，重在强调参与中学习。
2．体验式培训与传统学习的培训方式有何不同？
答：体验式培训具有激发创造力，将通过行动的力量，来实现个体与他人，群体与群体之间的价值，是一个依赖于体验，层层深入现实的连续的过程。它将真实的喜悦和情感因素转化为变革的意识，最终实现行动的过程。重在发掘受训人的潜力，将在真实场景中，带给受训者原本朴素道理的思维过程。
3．体验式培训适合成人的特点？
答：体验式培训是调动感官和情感的认知，对受训者适应市场和领悟做事过程中的奥妙有很大的启发，而这种培训方式适合成年人，因为成年人具有不同的学习速率，偏向自我引导的学习，重在刺激受训者的技能挖掘。
4．为何要选择体验式培训来学习？
答：体验式培训之所以被众多世界500强企业所采用，更多的原因是它比传统培训更具生命力、持久力，更易被参训者所接受。在户外自然的环境中，参训人员在参与项目和培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验提升认知。
5．体验式培训有哪些课程与项目？
答：体验式培训课程分为户外、室内和内外结合三大类型。课程可以很广泛，可以是团队的，也可以是个人的，可以是游戏的，也可以是运动的，其中的特点可以根据企业发展的不同阶段、不同需求、不同管理问题而量体裁衣。
6．体验式培训有生命危险吗？
答：体验式培训在课程设置上，就会把参与者的安全放在最首要的位置，而作为培训师，他们不仅接受过专业培训，更具有丰富的行业工作经验，确保所有项目符合安全守则。在每项活动进行之前，都有安全事项的讲解，确保参与者清楚安全步骤。
7．体验式培训的效果能维持多长时间？
答：体验式培训的效果与培训师前期的调研有很大的关系，其中与课程的设置有关，另外培训效果的好坏直接取决于培训师的水平，另外，任何一种培训的持续效果都是有期限的，而体验式培训更符合成人学习的特点，也是目前培训方式中效果最好的培训方式之一。
8．体验式培训对体能有要求吗？年龄大的人能承受么？
答：体验式培训是以活动项目为引导，以提升管理理念和增强团队战斗力为目标，在充分参加项目的过程中来体验认识，不需要太多的体能。为此，体验式培训与年龄的大小没有太多关系，只是要求参与者在做项目前应把自己的身体状况告诉培训师。
9．参加体验式培训之前应做好哪些准备？
详细阅读培训时间安排表，了解培训往返时间和车辆安排，按规定带齐所需物品，除此之外，要仔细阅读培训机构发给每位学员的通知书，在此，要做好接受培训的心理准备，严格遵守校方的纪律规定。
10．在参加体验式培训中应该注意哪些问题？
培训期间，以积极的态度参加各种培训项目，服从培训师的管理；做到遇事主动通知组长和带队老师。
四、体验式培训的主要环节。
在培训开始时，培训师往往会设置一些团队参与的项目，来消除参与者的紧张，加深学员之间的相互了解，建立团队成员的合作意识，以便轻松愉悦地投入到各项培训活动中去。
在培训的每一环节，培训师本着激发参与者的心理来挑战每个项目，使得参与者有足够的心理承受力。
培训过程往往有一些团队项目，旨在改善参与者的合作意识和参与集体的团队精神，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
在每次项目结束后，培训师会主动要求参与者回顾参与过程，将帮助参与者消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结的效果，就是将参与者联系工作实际，实现整体培训目标。
五、体验式培训有哪些特点。
体验式培训课程时间可根据企业的需要灵活调配，从1、2天到5、7天不等，可自由选择，成年人或青少年都可参加。体验式培训使学员不断探索，了解自我，增进交流和沟通，目的在于培养团队精神、坚毅性格及社会责任感，使学员学会生活、学会工作、学会发展。它具有以下特点：
1．挑战性。
体验式培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要参与者向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
2．自我教育。
培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向参与者讲清楚，活动设置充分尊重参与者的主体地位和主观能动性，即使在课后的总结中，培训师只是点到为止，主要让学员自己来讲，从而达到了自我教育的目的。
3．高峰体验。
在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
4．个人价值。
体验式培训所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求参与者全身心地投入。
5．团队价值。
体验式培训实行分组活动，强调集体合作，旨在使每一名参与者竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中汲取巨大的力量和信心，在集体中显示个性（唐长泉根据工作整理）
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