据了解，当今学生有三怕：一怕文言文、二怕周树人、三怕写作文。

当然，如果搞定了第一怕，那么，后面两怕都不是事儿。周树人何许人也？就是传说中得大文豪鲁迅。

为什么学生那么怕鲁迅？原因就是鲁迅的文章半文半白，晦涩难懂；不仅如此，每一次考试中总会考出一大片与鲁迅文章相关的东西。老师布置的语文作业，很大一部分也都和鲁迅有关。

在中小学阶段，鲁迅的文章是必考的内容，甚至有一个老师是这么说的：“如果中考和高考不考鲁迅，不考文言文，这说明出卷者可能脑袋被门板狠狠夹过。”

如果学生在中小学阶段就非常精通文言文，那么读懂鲁迅的文章不过小菜一碟，写好作文于是非常轻松的一件事。

提高文言文水平，我觉得可以从以下几个方面入手：

四大名著有好多版本，有原著版的，有白话版的，有拼音版的，甚至也有恶搞版的。所以选择正确的版本才能对文言文的学习有较大的促进作用。

四大名著中，罗贯中的《三国演义》情节跌宕起伏、一波三折，语言精彩绝伦，是很多学生，特别是众多男生的最爱。记得我所教的前几届的一个男生，他对原著版的《三国演义》喜欢到了痴迷的程度：经过三年时间的反复研读，他的语言表达日趋简洁精练，独具特色，让很多评卷老师刮目相看。

以《古文观止》为例，在知晓文言文的译文之后，学生就应该利用时间对文言文进行放生朗读。通过声情并茂的朗读，可以提高学生的语感，并逐渐学会以文言文的形式去与他人交流，以文言文的形式写文章，其语感的提高自然如同芝麻开花——节节高。

文言文的优点是言简意赅，简单的几个字就能代替一大堆啰哩啰嗦的话。但文言文也有其令人头疼的地方，比如有些字在不同语境中意思也不同，比如“之”的用法就让人相当心塞：

提领而顿，百毛皆顺。当然，只要我们利用时间经常诵读，反复研究，把握好文言文表达的“脉搏”，想提高文言文的水平，并不难。

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