中考和高考备考五大软肋之二

各位家长，今天我们来谈一下中考和高考备考的软肋之二：动笔，这次的内容非常重要也非常多，请仔细看，对您孩子的帮助是非常大的。

咱们的孩子有没有这种现象？考试的时候老觉得时间不够用，明明会的题却没时间答题，白白丢分实在冤枉。那是什么原因？第一个原因，他压根就不会，基础知识不扎实，想蒙蒙不出来，想答答不出来。第二个原因，他的答题速度慢，写字慢，明明会的题，想答没时间了。这样丢分多冤啊！一个字概括这种考试的特点，就是懒，懒得动笔。不信问问孩子，他在电脑上噼里啪啦聊天的时候打字的时候，速度一般都大于写字的速度，什么意思？熟能生巧，烂笔头胜过好记性。所以一定要让孩子多动笔。

书山

必要的情况下，您还要跟孩子分析一个科学的原理，就是说人的学习，需要调动人体的五大器官，眼、耳、口、手、脑。眼睛，看书，耳朵，听讲，看书听讲是往大脑里输送信息，我们叫输入信息，在考试的时候，就是输出了，输出是什么？要动笔写出来，要作答。通过动笔，动手写字，经过大脑思维，所以动笔才是大脑思维的真正开始，没有动笔，光听不记，光看不写，我们的记忆是不深刻的，只停留在大脑的表层次，因为它没有经过大脑真正的思维。所以这个时候我就要明白，一到考试的时候，家长您想想，有没有这种现象，大脑一片白，怎么想也想不出来了，突然就卡壳了。什么原因？一考试他就紧张，过度紧张，这不是最主要的原因，最主要的原因，是对知识掌握的不扎实，印象不深刻，记忆不牢固。因为什么？他在平时的学习过程中，光看，光听，没有动笔，所以在考试的时候他想调动这些知识的时候，这些知识只停留在大脑的表层次，调动不出来了，记忆不扎实，印象不深，所以大脑短路了，卡壳了，一片空白。这怎么办？只有在教学的过程中，有意识地训练孩子，边做题，边讲，要求孩子动笔记，不能光看，光听，一定要边看边写，边听边写，因为考试就是要写出来的。

札记

接下来我们看动笔的学问。

第一个，要写清楚。因为无论是中考、高考，我们今天大多数都是计算机阅卷，一定要写清楚，我们现在的孩子，字写得好看的不多了。现在也没有时间去练书法，怎么办？考试的时候一定要一笔一划写的工整清晰，写在规定的答题范围内，要规范，让计算机扫描仪能扫进去，这样才具备让阅卷老师清晰看到你答题的前提。如果你本身没写清楚，计算机又识别不了，你写的再对也没有用，做了无用功。所以有的时候，我们的孩子写的很多很对，但是为什么没有分呢？写的不清楚，计算机无法识别，导致了丢分…

古书

第二个，简洁。就是答题一定要踩在点上。比如，请问，满清末年帝国主义的尖船利炮打开了中国的大门，和我国现在实行改革开放有什么本质的不同？这是一道和历史结合的政治题，是个简答题。我们先学会审题，每道题都有它的题眼，这道题的题眼是两个字，是哪两个字？有的孩子可能会说，不同。怎么不同？一个主动一个被动，自愿与不自愿，侵略与被侵略，对不起，孩子不对，意思对了，但是没分。为什么呢？因为这道题就考察了一个关键点，先审题，这题考的不是不同，考察的是什么？本质的不同。所以它的题眼是什么？本质。本质是什么？满清末年，丧权辱国，现在改革开放了，我们主动打开国门，这个时候我们国家的主权是独立自主，是不一样的。主权和国家主权是本质的不同，这两个字和四个字答出来，再说几句话，阅卷老师就给满分了，没有这两个字或四个字，孩子说再多，都是废话，零分。所以家长，我们一定要明白，有的时候，不光是意思答对就行了，关键是有没有踩在点上。其次，我们是答对了，主动与被动，但是审题错了，前提错了，说的再多，也没有用，这个时候，孩子会说，我们也答对了，怎么没分，或者分少呢？往往是什么？你可能没有审对题。奔着你认为的那个题眼去答，即使答对了，但这道题考的不是那个题眼，不是这个关键点，那你大的前提不存在，审题没审对，也就没分了。

开卷有益

第三个，专业。就是避免用生活语言干扰学科语言。比如，人体由哪四大部分构成？这是我们生物教科书上的，初中的孩子都知道。有的孩子回答，脑袋瓜子、脖子、身子、胳膊和腿。对吗？对。有分吗？没分。为什么？因为没有按教科书上规定的学科语言或学科术语去答。那生物课本上怎么规定的？头部、颈部、躯干和四肢，这样答才有分。所以有的时候，我们的孩子容易按照自己理解的意思去答题，家长您那会意思对了就能给分，但现在不一定，不见得，必须要按照学科语言来答。再举个例子，初中的，夏天，天气热，衬衫领子都打湿了，这时候汗水干了以后，会留下一圈白色的斑。请你分析这是什么现象？这是因为汗水中含有盐，对吗？意思对了，没分。盐的名称是什么？氯化钠。因为汗水中含有氯化钠（俗称盐），当汗水挥发以后，氯化钠（俗称盐）以白色晶体的形式析出，残留在衬衫领子上，形成白斑，这要用专业术语，否则没分。这些例子大家要顺手拈来、张口就来的。

书香

第四，精准。比如说，再举个生物的例子。比如屋里飞来一只苍蝇，我一巴掌打下去，把苍蝇打掉了，这叫什么？物理灭灾。郊区种白菜，生虫子了，这时候要多喷点什么？农药，这叫化学灭灾。我们北方的草原，兔子多了，要靠天敌灭它，就是生物链，我们多养点狼、狐狸，这叫什么？请问，生物灭灾相对于化学灭灾，有什么优势？这个题不难，是个简答题，相对比较容易。减少什么污染？有的同学说环境污染、水土污染、大气污染、化学污染，通通都不对。化学污染还沾点边，但也没分。有的时候，命题专家很坏，坏到什么程度？明明告诉你是简答题，也就是容易题，好多容易题的答案就在题干当中，比如有时候阅读理解、完形填空，那这个简答题也是一样，我们白菜上喷的是什么？农药，减少的就是农药污染。有的同学不服气，说，老师，我答化学污染也对，农药污染是化学污染的一种，但是对不起，化学污染那么宽的范围，农药污染只是其中一种，一定要精准，才能拿分。

书和权利

第五，答题的时候，一定要保证语言的层次性、逻辑性。比如实验题，这个时候一定要先列明实验器材，比如氧气的制取，比如酒精炉、酒精、火柴、烧杯等，接下来，实验的过程和步骤，之后，实验结果的说明。这是正常的答题顺序，才能保证高分和满分，那我们一个同学这么答，先说实验过程，接下来实验结果，最后，列明有哪些实验器材。他得分能高吗？不见得高。为什么？他的陈述顺序有问题。再比如政治，比如让你论述一个题，首先要证明你的观点，之后，论证这个观点所需要的论据，这是它的层次性逻辑性。

挑灯夜读

​所以讲至此，讲的是什么？是我们阅卷老师，我们的命题专家给的评分标准，只不过我用通俗的语言给大家总结出来，希望大家能理解到位，我们在考试过程中，我们在教学过程中，老师都会朝着这个方向去训练孩子，因为考试中，考的不仅仅是他的知识有没有掌握，新课标的考试更侧重于能力方面，比如这道题他答对了，但意思不对，对不起，没分，答得不精准也不行，都写对了，写的不清楚也不行。这些叫什么？应试技巧。也是孩子在学习过程中，家长老师要有意识地训练孩子的，真正做到向知识、技巧，包括心态要分，多维立体地帮助孩子夯实他的基础知识和基本技能，来共同提升成绩，还有心态等。

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