孩子犯错该不该打，这是每个父母面临和纠结的问题。比如：
经常接到老师“投诉”电话，怎么办？
专注力差、上课走神、小动作多，怎么办？
性格柔弱，经常被欺负，动不动就哭，怎么办？
沉迷手机游戏，屡教不改，怎么办？
吃饭挑食，做事磨蹭，怎么办？
爱乱发脾气，不讲理，怎么办？
写作业墨迹，一做就是几个小时，怎么办？
遇到以上一系列问题，很多家长就头疼，措手无措！
其实，孩子犯错是很正常的，我们大人有时候还犯错呢。所以，我们应该以正确的心态去面对这些问题。
那该如何解决呢？以下几点供大家参考：
1、一般情况，3岁之前的孩子，是没有分辨对错的能力
这个阶段孩子的行为是很幼稚的，他对于这个世界充满了新奇和好奇，不必动气，只能笑一笑孩子的天真和可爱。
比如：
（1）妈妈在洗衣服，孩子在旁边捣蛋，好奇洗衣机为什么按下按钮，就会转动；
（2）孩子爬上桌子打翻了花瓶，好奇花瓶里的水、花瓶里的话。
2、孩子在3—6岁，是培养分辨是非观念的阶段
孩子3岁之后，开始步入幼儿园，正是培养孩子分辨是非观念的时候。
对于每个孩子来说，衡量的标准也是不一样的，分辨是非更多是基于自己的喜好（我喜欢的就是对，不喜欢的就是错）。这个时候需要父母的正确引导，不用跟孩子纠缠于问题的对错。
比如：
（1）孩子故意地去打人；
（2）故意欺负弱小朋友；
（3）孩子对事物的破坏。
这些都需要我们父母去反思，因为孩子的行为方式和父母一些行为方式是息息相关的。举例：有些家长带孩子乘公交，为了逃票让孩子站低一点，所以想让孩子不犯错，家长要以身作则。
3、孩子6岁以后，是需要父母耐心教育说服的阶段
这个阶段的孩子，争强好胜，不认错也是正常的，因为他们个体开始觉醒，有时会觉得自己无所不能，也是他们给自己树立信心的阶段。父母需要在这个阶段引导、教育说服孩子养成一个良好的习性，让孩子收益终身。
比如：
（1）好懂事
体贴父母，对长辈、老师有礼貌。
（2）高情商
处事有分寸感，懂得适可而止。
（3）好习惯
A、生活习惯
按时洗脸、洗手、刷牙，吃饭不挑食，自己吃，按时睡觉，适当运动。
B、娱乐习惯
合理安排看电视时间、玩游戏时间。
C、为人习惯
尊敬师长、尊老爱幼。
D、学习习惯
主动学习、敢于提问、阅读写作、预习复习、纠错归纳、努力方法、专注专一。
1、分析原因（孩子）
孩子犯错，家长先要冷静思考，了解清楚孩子犯错的经过，分析原因，再对照我们父母对于问题的对错的判定标准，看看标准是否高了，否则父母的严厉指责可能会让孩子们不知所以。一定要对症下药，针对什么问题用什么方法来解决。
2、分析自己（父母）
其实，孩子今天犯错，和父母有着很大的关系（不管你是否承认），父母必须要清楚的意识到以下几点：
（1）溺爱
过度的保护，虽然解决了孩子很多问题，但是孩子在面对问题和挑战时，缺乏应变能力，很难独立存活。
（2）管制
父母过度管制，认为是给孩子最好的照顾和提升能力，所以从小让孩子体验挫折、压力、误解，很难在实际中培养出孩子足够的能力，会导致孩子面对从家庭—学校—社会的挑战中无法处理，如果没有得到父母的指点，支持和鼓励，很可能放弃正确努力，随波逐流。
3、分析心理（孩子）
孩子犯错不愿意承认，也是出于自我保护吧，因为一旦承认可能就要接受严厉的惩罚。所以，我们要分析孩子的心理，俗话说：知己知彼，百战百胜。以下总结几点，可供参考：
（1）害怕被批评
因为父母太严厉，孩子怕承认错误后，被批评、惩罚，他心里想“反正不承认，拿我没办法。”
（2）太好面子了
认为犯错是件丢脸的事情，不愿意被揭穿，尤其在朋友面前，所以不愿意承认错误。
（3）不道错在哪
例如：电视插上电就能打开，孩子好奇，就反复地插插座，想知道原因。在父母看来，是件危险的事，可孩子觉得这是个游戏。
4、沟通说服
（1）转变观念
“棍棒底下出孝子”曾被很多父母当成教子“座右铭”，有不少父母在忍无可忍的情况下动手打孩子，给孩子留下了心理阴影。并不是说不能打孩子，为了保证孩子的安全，最好是轻打手心或屁股部位，不要乱打一气，容易让孩子身心受伤，但是打孩子可是一门学问呀。
打孩子的四大原则（供大家参考）：
A、打孩子不能带情绪
B、打孩子前要交流
C、打孩子不能用手、鞋子，要“专物”（如木棍）
D、孩子犯错，父母一起受罚
正所谓“养不教，父之过”，给孩子树立榜样。
（2）沟通引导
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