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经常有一些对孩子作文头疼的家长会问我一个问题：林老师，能不能给孩子找一些范文，让他背一背，这样是不是可以快速提高作文成绩？
面对这样的问题，我曾经无数次地表明过态度，我是坚决反对背范文的。今天，我想换一个角度来讲一下我反对的理由。我想先问问家长们，就算让孩子背范文，可是你们眼中什么样的作文才能算做是范文呢？
绝不仅仅是随便找一篇作文书上一个题目相同的作文去背这么简单的。首先说现在的作文书，林林总总，都是大同小异，选文都很类似，你抄我我抄你的现象非常严重。我曾在一本2018年出版的作文选里发现了几篇2015年就读过的作文。这说明很多作文选的选文都是非常陈旧的，一直在被各个作文选“用来用去”。
如果你让孩子去把这样的作文当成“范文”去背。就好比你为孩子找到了一个很“老”的老师。如果师傅的水平就这么高，那徒弟的水平会如何呢？俗话说“名师出高徒”，反之，让我们的孩子去背一个水平一般的作文，可想而知，孩子写出来的作文会是什么样。一定是还不如这个所谓的“范文”。
所以我常跟家长讲，不要去背作文，一是因为背作文是不动脑的，就算里面很多好词好段背下来，以后依然不知道在哪里用，该如何用。但语文是离不开背诵的，要背就背一些经典的古诗文，现代文少背，可以背一下名家的散文，比如朱自清，沈从文，徐志摩，就可以了。现在语言文字的发展是非常快的，新的词汇年年涌现，而文字的运用也会更加灵活。所以，我们仅仅从积累词语的的角度去背，从付出回报比例来看，实是在一个不那么划算的行为。
那么，好的作文，能称为“范文”的作文，一定是自己原创的，并且经过反复修改后形成的。这样的作文你不用背，经过几次修改、打磨以后，文章的质量提高了，在这个过程中，也就自然而然记住了。你信不信，这比死记硬背还要记得牢呢。
最后，我特别想和大家分享一个四年级同学的作文，个人以为，这篇原创完全是可以当作一篇“范文”的，但也仅是这个作文的原作者自己的范文。
我们简单分析一下：
首先，题目新颖，一语双关，“年年有鱼”既是一句春节的吉祥语，又指代作文中讲的“套鱼”的故事。
其次，开头引用诗文，结尾则自创了一首打油诗，生动，活泼，有趣，前后照应的效果非常好。最后一句“这真是年年有鱼啊”非常自然而然地点题。
最后，中间的描写层次清晰，细节精彩。先总写公园热闹的场景，接着进入具体的套鱼游戏。套，在这里是一个动作，套鱼，是一个游戏。小作者先写了自己犹豫的心理过程，心理活动描写的真实，思维清晰；接下来写套的动作，先写失败，后写成功，安排的极为合理，对扔圈的过程，既有自己的动作描写，又有对圈扔出去之后的动态描写。描写上几乎能用的都运用上了。
除了以上三点，在语句上精彩的地方也是很多，比如“左脚在前，右脚在后，脚尖踮起，身体前倾”，非常具体的描写，接着用了比喻句去形容，对抛出去的圈比喻成一个芭蕾舞者，也很有想象力。
这篇作文稍加润色，就是一个非常好的范文。
所以，家长们，希望你们放弃让孩子背范文的想法。有这样的时间，不如一起与孩子仔细打磨孩子的作文，好作文都是改出来的，好的范文亦是如此。而且在过程中，相信家长与孩子会有更多意想不到的收获的。
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