高考是一个选拔性考试，考试就要把学生的分数分层。数学可以依靠压轴题来增加难度；语文的作文想得高分，需要有真正的写作能力；而英语，大纲是3500个单词，如果把这些单词都背诵下来，不就可以看懂高考英语的文章了吗？如何增加难度呢？或者说如何增加区分度呢？
第一个方法就是增加超纲单词，第二个方法是阅读中的长难句。
高考大纲单词是3500个，但是，2018年的全国一卷一共有1100个单独的单词，超纲单词有将近100个，而标注中文释义的，只有10多个。也就是说，就算你把高考大纲的3500个单词都背熟了，在高考中，仍然会遇到很多超纲单词，这些超纲单词会影响你的阅读。如果你从小读英文原版小说，单词量真正大的话，你应该可以读懂，也应该在考试中得高分，这是合理的。就如同奥数厉害的同学，可以做出高考数学的压轴题一样。
来川老师还找到了一个方法，就是通过统计的方法，找到了超纲单词的范围，大约是1700个，这1700个单词，在高考中重复出现。所以把这1700个超纲单词背诵了，就可以解决这个问题。
以下是高考的超纲单词，后面的数字是在高考中出现的频率。
有同学会说，3500个单词我都背不下来，更不用说1700个超纲单词了。我的记忆力不好。其实，大家的记忆力都差不多，是你背诵单词的方法不对。
背诵单词是有方法的，比如，阅读单词、听力单词、写作单词的要求是不同的，阅读单词是不需要背诵拼写的，而高考听力单词只有1500个，主要是初中单词。
另外，背诵单词的顺序也很关键，要按照在考试中出现的频率来背诵，先背诵高频词。
在背诵时，要把已经掌握的单词区分出去。具体方法就是图圈。
背单词的方法得当，背单词的速度会大大提高。
具体如下：
第二个增加难度的方式，是阅读中的长难句。这个的解决方案，我们下节课讲。
中考大纲1600个单词，超纲单词有500个，小升初大纲800单词，超纲有400个。
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