高考是一个选拔性考试,考试就要把学生的分数分层。数学可以依靠压轴题来增加难度;语文的作文想得高分,需要有真正的写作能力;而英语,大纲是3500个单词,如果把这些单词都背诵下来,不就可以看懂高考英语的文章了吗?如何增加难度呢?或者说如何增加区分度呢?
第一个方法就是增加超纲单词,第二个方法是阅读中的长难句。
高考大纲单词是3500个,但是,2018年的全国一卷一共有1100个单独的单词,超纲单词有将近100个,而标注中文释义的,只有10多个。也就是说,就算你把高考大纲的3500个单词都背熟了,在高考中,仍然会遇到很多超纲单词,这些超纲单词会影响你的阅读。如果你从小读英文原版小说,单词量真正大的话,你应该可以读懂,也应该在考试中得高分,这是合理的。就如同奥数厉害的同学,可以做出高考数学的压轴题一样。
来川老师还找到了一个方法,就是通过统计的方法,找到了超纲单词的范围,大约是1700个,这1700个单词,在高考中重复出现。所以把这1700个超纲单词背诵了,就可以解决这个问题。
以下是高考的超纲单词,后面的数字是在高考中出现的频率。
有同学会说,3500个单词我都背不下来,更不用说1700个超纲单词了。我的记忆力不好。其实,大家的记忆力都差不多,是你背诵单词的方法不对。
背诵单词是有方法的,比如,阅读单词、听力单词、写作单词的要求是不同的,阅读单词是不需要背诵拼写的,而高考听力单词只有1500个,主要是初中单词。
另外,背诵单词的顺序也很关键,要按照在考试中出现的频率来背诵,先背诵高频词。
在背诵时,要把已经掌握的单词区分出去。具体方法就是图圈。
背单词的方法得当,背单词的速度会大大提高。
具体如下:
第二个增加难度的方式,是阅读中的长难句。这个的解决方案,我们下节课讲。
中考大纲1600个单词,超纲单词有500个,小升初大纲800单词,超纲有400个。
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