每年的期末综合试卷当中总少不了非连续性文本，尤其是六年级，含金量越来越大。我们都知道六上的每一次大考都很重要，一分都显得尤为关键，甚至直接关系到之后的初中入学。下面这几篇非连续性文本，都是大考热门，既有经典的篇目，也有贴近时事的篇目。
1.非连续性文本其一：“公交站牌”类。这类阅读其实不难，但是要找的信息比较散。学生们在做的时候，我们要提醒他们最好用铅笔圈画重点，防止眼花缭乱。前面两题都不是太难，只有第三题需要推算，我们的孩子得抓住好几个信息，难度正在升级。第一个信息是“冬季”，第二个信息是“17:30”,第三个信息是”始发站“，把三个信息综合起来和上面一比对，我们就能知道这时候是不能乘坐到这类公交车的。
2.非连续性文本其二：“饼状”图形分析。这类”饼状“阅读通常比较直观。就是靠数据说话，那么可以得出什么结论呢？（1）可以找出最大的数据和最小的数据（2）如果有多个数据呈现递增或者递减的情况，我们要提醒孩子特别注意。第二题让孩子来判断一手好字还需不需要？答案肯定偏向好字的，思维方式应该向我们的中国文化靠拢。
3. 非连续性文本其三：“双材料”交替考查。下面的”双材料“阅读对于大部分学生来说，比较头疼，因为篇幅比较长，信息点找不准。阅读中的第二题问学生是从哪两个角度来描写南京遭受浩劫的情景。虽然材料二中都是四字短语，但是不难发现物和人还是分得挺开的，其实就是城市建筑被毁坏和市民惨被杀害。这则阅读接近时事，今天的12月13日也是刚过，考到的机率还是非常大的。
4. 非连续性文本其四：“柱状图”与文字的结合。这篇阅读是“三材料结构”，是典型的文字＋柱状图。阅读的第二题要求用简洁的语言概括出三条信息，只要细心去找一找就可以了，其实不难。难的是第四题，有部分学生不太会回答，其实所有的统计图都有这么几个特点：清晰，直观，避免大段文字带来的繁琐。
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