第一单元的人文主题是“乡村生活”，所选的四篇课文从不同的角度展现了乡村生活的淳朴、独特与美好。
通过第一单元的语文学习，学生需要训练的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。”
其中语文能力提升的目标是“初步体会课文表达的思想感情”，而要达到这一目标，给的方法就是“抓住课文中的关键语句。”
第一单元的习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。”孩子想写好这类作文，需要提前留心观察生活，积累写作素材。
✔调动生活积累。回想自己喜爱的地方是什么？能去实地再看看，可以去看。不能去看的，可以翻出以前的照片来看一看。
✔填写观察表格。可以设计一个表格，通过填写表格，就可以把所喜爱地方的写具体。这是给了孩子一个写作支架。
✔梳理写作思路。在动笔写作文之前，先梳理好写作的思路，想一想先写什么后写什么。要写出自己怎样的感受？
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