小学生阅读主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，都需循序渐进，才有利于孩子掌握系统知识。

但由于小学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以小学生的阅读需要精心、具体地培养和指导。

我们常常鼓励孩子多阅读，那么阅读什么呢？实在有必要分清阅读的文体，是记叙文，还是说明文，还是别的体裁。一起来看一下吧。