追溯：溯，逆水而行；后引申为追求根源比喻回首往事、探寻渊源
转瞬即逝：形容时间过得很快
五、理清思路：
浏览文章，完成两个任务：
1、课文中找出写作者游踪的句子
明确：船出夔门——凭舷眺望（船行峡中）——船过三峡
2、课文中找出标志作者漫想展开的句子
明确：“船出了夔门，忽然落进另一个天地”
“头脑里一无所有……，一个古怪的念头跳了出来：……是谁？”
“于是，我的思绪，如同……延展开去”
“再想下去……”
“我的思想向着更遥远的空间和时间飞去”
“千百年后，假如……，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样”
六、课文层次分析
第一部分（1）：写作者对三峡的神往
第二部分（29）：“漫想”第一个穿越三峡的人
第2段：值得玩味的语句是“太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给峡江涂上神奇的色彩”和“我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞上仙界？我不知道”设置了倘恍迷离的意境，引起人们的遐思这就很自然地过渡到第二部分的“漫想”
第3段：“面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色”，深感三峡美景难以摹状；“头脑里一无所有”，暗示了文章下面的内容不在于写景观；“就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来：——第一个穿过三峡的是谁？”围绕这第一个人，会生发出许多新的思索，这便是作者“漫想”思路的起点
联系客服
