中央电视台《感动中国》节目已经播出14年了，这是一个在早春时节和好人的约会，是一个向真善美致敬的平台。好人、美德都是存在于芸芸众生之中的，媒体所做的就是去发现、去传播、去放大它们。每一年走进《感动中国》的人物都来自不同的群体，他们有的是真正的大家，有的是国家栋梁之才，还有很多是非常平凡的人。今天，我想跟大家聊两位走进《感动中国》的老师，在他们身上，我们可以看到爱心与坚守的力量。
孤身支教，将爱心献给深山里的孩子
《感动中国》2004年迎来了两位年轻的获奖者，一位是刘翔，另一位是刘翔的同龄人叫徐本禹。徐本禹获奖的时候还是一名大学毕业生，他在华中农业大学读完大三的那个暑假，到贵州山区的一所小学去支教，并且答应那里的孩子，一年后回来看他们。一年后毕业时，他虽然已经考取了本校的公费研究生，但是为了兑现和孩子们的承诺，继续到山区支教。
在闭塞的大山里，一个人在这样一所学校里坚持，那是一种什么样的感觉？我们且不说生活上的艰苦，首先是精神上能不能忍受那种孤独。徐本禹就是在那种贫困并且闭塞的环境里坚持了下来。后来，徐本禹的老师在了解到这一情况后，去学校拍了大量照片，配上文字发布在网络上。于是有越来越多的人通过网络了解了徐本禹，他也进入了我们《感动中国》的视野。
在颁奖现场，当徐本禹走到舞台上接受采访时，我看到他佩戴着校徽，这是我没有想到的。所以我打招呼的时候这样说：我该叫你小徐老师，还是叫你同学？我心里以为他是老师，其实他只是一个暂时把学业停下来的学生。徐本禹在谈到他支教的学校时泪流满面，他为他的学生们没法大开眼界感到委屈，为自己无力改变这些情况而痛苦；他谈到很孤独，谈到了他的坚持……因为他特别真实地坐在我面前，当他的眼泪无声地往下流的时候，我真切地看到了一个男生，一个小伙子，为别人而流泪，为别人的痛而流泪。我觉得，这时候你对他基本上可以做一个判断了，这是一个好老师，这是一个愿意付出的志愿者。
告别的时候，我记下了徐本禹的电话。后来节目要播出前，我给他发了一个短信，说节目即将播出。他回短信说，我们这儿看不到中央电视台的节目。他们那里只有教育电视台，对学生进行电视教学的时候才开放。于是，这个感动了亿万中国人的年轻人，在这个节目播出的时候，还在那个大山的角落里给学生们上课，并没有看到他怎样赢得了人们的尊重和掌声。
我一直跟徐本禹保持着联系，关注着他，并且多多少少有点儿担心：20多岁的年轻人走上《感动中国》的舞台，这种尊重他能不能承受得了，毕竟这种喝彩也是一种考验。后来我特别高兴地看到，他在母校成立了一个叫做红杜鹃的志愿者团队。他回学校继续读研究生以后，他的师弟、师妹们以接力的形式，一个接一个地到贵州那所大山里的学校去支教，一直到现在。如今他们这个团队在大学生中已经很有名气了。现在徐本禹专门做青年工作，尤其是跟志愿者相关的工作。
18年坚守，为了给“麻风村”孩子一个未来
《感动中国》一年只有10个人获奖，大批进入《感动中国》视野的候选人最终都没有获奖。有一次，四川大凉山麻风村的王文福老师进入了《感动中国》的候选人名单。那个村子是从上世纪50年代开始，由接治麻风病人的疗养院慢慢衍生出来的一个村子，村里的全部人口都和麻风病相关，所以那里派不进去老师，因为人们闻病色变。两个代课老师相继离开后，当地教育主管部门找到王老师，问他能不能继续给这些孩子当老师，他几经犹豫后答应了。
这是一所只有一个老师的小学。年复一年，王老师一个人在那里教了18年，但是却没有教出一个毕业生。因为所有麻风病人的后代都看不到未来，所以很多学生读了两三年就辍学了。18年来，没有成就，没有同伴，没有支持，我不知道王老师是怎么坚持下来的。如果他离开这个村子，这里就彻底没有了未来。这个村子是闭塞的，村里的人不能到外界去找工作，只要这个村里的孩子走出去，其他村的孩子就向他们吐口水、扔石头，他们受尽了白眼和歧视。
就在王老师几乎坚持不下去的时候，一位来自台湾的志愿者——张平宜女士在进行社会调查时偶然走进了这个叫大营盘的村子。那时候王老师已经非常贫困，他的孩子也因为贫困而辍学了，所以他想出去找工作。张平宜跟王老师说，你别走，我去找支持，我们一起给这些孩子一个未来。就这样，王老师坚持了下来，张平宜也经常带着台湾的志愿者去那里。于是，这个村子开始发生了变化。
张平宜女士和孩子们在一起
王老师想尽办法让这个闭塞村庄的孩子看到外面的世界。山下修了一条铁路，他就带着这些孩子从山腰上绕过那些向他们扔石头、吐口水的村庄，走到山下，看到底下的铁轨。我采访的时候，接受采访的一个人已经当了父亲，他在谈到当时王老师带他去看火车的情景时眼睛都发亮。孩子们都特别想知道外面的世界是什么样子，当火车鸣叫着开过的时候，他们都往后退。我问他，你当时想到了什么，火车像什么呢？他说像一头牛。他的视野只能让他想到一头牛。
在我们去采访的那一年，大营盘村在外界的推动下终于要有第一批小学毕业生了，这是18年来这所学校一个巨大的变化，这所学校已经成了这个村子的文明集散地。王老师成为《感动中国》的候选人，正是因为这18年的坚守，如果没有他的坚守，就没有后面外界的那些力量给他支持，就没有这些毕业生，他应该获得我们的致敬。
我在主持节目的时候，王老师就坐在观众席上，他特别由衷地为每一位获奖者鼓掌，特别专心地倾听每一位获奖者的故事。而我作为主持人，心里特别歉疚，在他身边的人谁都不知道他曾经做过什么，他特别不起眼，穿着一身旧衣服专心地听别人的故事，其实他自己就是一个有非凡故事的人。后来我怎样让自己平静呢？我在想，王老师不在意有没有喝彩，有没有奖励，尽管他没有拿到《感动中国》的奖杯，但是我相信他回去以后会一如既往地做好自己的事情。这样的人在我心里就是最好的老师。
在真实的世界里，延续一种精神和力量
我想说，遇到《感动中国》是我的幸运，它让我看到了光，看到了热，看到了爱。这也使得我有了一种平衡的目光。如果我们能把媒体当成一个看世界的窗口，那么我们就要有这样的目光，在两极之间，在光明和阴影、冷和热、善与恶、美与丑之间，是我们平常的世界，把这些都加在一起才接近真实的生活，这样我们就会避免极端、简单和偏颇。
现在有了网络，同学们通过各种各样的渠道和这个世界保持着联系。在学生时代，如果你们能够慢慢地让自己拥有一种冷静思考的能力，尽可能地贴近真实的生活，那么这将非常有利于心智的健康成长。徐本禹、王老师都是小人物，但是他们尽其所能地在改变周围的一切，哪怕只改变一点点，只改变一所学校，一个村子，或者只是几个学生。
有一天你们走出校园，可能会发现外面的世界并不是那么理想，会有阴影，有很多不如意，也有让我们叹气、愤慨的地方，然而正是这些好人，让我们对未来有信心，对人性、对社会、对环境有信心。他们是支撑我们精神的力量。同学们以后都会从事各种各样的职业，各种职业都有吸引我们的地方，也有对他人的价值，希望大家都能做有用的事、有用的人。
敬一丹与北京实验学校曾军良校长
（本文根据敬一丹在北京实验学校“魅力讲坛”上的演讲录音整理而成，由该校曾军良校长推荐、许妍负责文字整理。）
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