教育是一种品德，教育是一种智慧，教育业是一门艺术，这是廉淑文老师对教育教学经验的精辟论述。听了廉淑文老师的经验介绍，在震撼的同时留给我更多的是反思。
育人先育德
廉淑文老师最关注的就是学生的品德培养，而且从学生的时时、事事着眼，从小事入手，让学生学会做事的同时学会做人。廉老师通过班会引导学生关注身边事、身边人，明确班级的荣辱兴衰是每个人的责任，让学生时时有事做，事事有人做，增强学生的主人翁态度。
是的，在教育教学实践中，很少有惊天动地的大事，而绝大多数人对身边的小人物、小事件熟视无睹，没有丝毫的介意，从而形成人与人之间的疏远，甚至是冷漠，尤其是孩子们，常常对所见之物无动于衷，对任何事情都缺乏热情，廉老师注意到这一点，用自己的聪明智慧唤醒孩子心头的蒙昧，点燃真诚与责任的火花，辉映孩子们前行的路，让孩子思想、心灵所过之处洒下满地的善良与感动，感召人们心底的那一丝丝温柔。
廉老师的这种教育方法不仅仅是教育，更像一种艺术，用她独特的魅力，启迪学生的心灵，为学生的品质大厦奠定坚实的基石。
用爱铸就美德
美德中最大的秘密就是爱，廉老师认为：老师爱学生是要求，学生爱老师才是成功。学生懂得爱，珍惜爱比爱他们更重要。在实际教学过程中，我们常常抱怨教过的学生，无论在校期间对她有多好，在他们身上付出有多少，毕业后却不会有半句问候，甚至走在街上连招呼都不打。的确这样的事屡见不鲜，这说明学生有时不懂得爱，不在意爱，不珍惜爱，当然也就不会对爱有所回报。廉老师在这方面为我们树立了典范，她用一颗赤诚的爱生之心，呵护学生，影响学生，感动学生，让学生在爱中去体验、去品味、去思考、去改变。廉老师抓住一切爱的契机，做一名爱的播种者。用心挖掘身边人、身边事，潜心感受，如学生之间的举手之劳，师生之间会意的眼神，母女间的喃喃细语，父子间用力的一握，都会令人心动，适时引导学生领会着爱的“语言”，品味爱的内涵。
榜样的力量也是无穷的，作为爱的播种者，不能放过这个机会。
孩子的心是最易感动的，4、14玉树地震，学校号召为灾区捐款，我觉得这是一个不错的契机，便在全班进行简单地动员，我并未多说什么，班委会成员率先捐款，我也捐出20元，同学们都积极踊跃，张琳同学捐了100元，同学们都很敬佩。
可见孩子的心是最善良，最柔软的地方，作为一名教师、班主任，有责任、有义务在那片净土上播种善良，播撒希望，古人云：饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首让他记住你曾关注他的眼神，他就懂得了你的爱，也就会拥有爱，珍惜爱，并用爱来回报社会。
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