做最好自己

“做最好的自己！”我经常对学生这样说。

因为爱，所以努力。

我爱读书，选择了教书，就得多读书，“做最好的自己”。我也这样要求学生：多读书，读好书，自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自我。我坚信，每天尽力做好自己力所能及的事，哪怕暂时遭遇挫折，最后也必将赢得人生的快乐。

为此，我孜孜不倦地读书，丰富自己的文化底蕴，并努力付诸实践，让理念转化为行动。教育家们及许多优秀教师的思想和业绩一次次地感动着我，于是，我也努力像他们那样，用我的行动感动着我的学生，把我的课上得让学生更喜欢。

我努力教好书， 踏实细致地做，真心实意地教， 以严肃认真的态度对待自己的工作。我经常教育学生：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只要我们不被生活中种种的不顺心、不如意弄得恹恹然；也不被现实中许多诱惑、陷阱弄得昏昏然，腹有诗书、恪尽职守、脚踏实地，我们就会坚实地走在成长的道路上。

因为快乐，所以坚持。

我爱教书。与学生真诚相处，感受他们的纯真与快乐，听他们谈天说地，看他们一步一个脚印地进步……这种种的快乐和幸福皆非语言所能表达，这种快乐，让我怎能不去享受，不去体会？在教学交往中，我自觉地改善和加强师生关系，使自己成为学生成长途中的精神伴侣。

我庆幸自己选择了教书育人的职业，选择了追求功名利禄之外的成就和精神满足，安心享受属于教育者的快乐和幸福。正如有句话说得好：“爱你所做的，你就不感到自己在工作。”出于对教师这一职业的热爱，我一直坚守在教师的岗位上。

因为反思，所以改进

“做最好的自己，刻苦学习，你就会找到一个给你快乐幸福的好工作。”我也曾对学生说过类似的话，可为什么实现了理想目标，学生却体会不到成功的喜悦呢？伏案沉思，我认识到：正如布朗先生所说，“教会我们的孩子勤奋刻苦是一个值得称道的训练。但是，或许我们也应该允许他们去探索自己的兴趣，认识自我。这样他们才可能发现真正能够激发自己吃苦的动力。”同样，教育学生刻苦学习，做最好的自己并没有错，但是，教师首先要以尊重学生为前提，允许学生探索自己的兴趣，认识自我。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学生自然会刻苦学习，并能在学习中体会到成功的快乐。我过去的教育中忽略了学生的主体性，仅仅站在教师的立场上要求学生，使学生背着沉重的心理负担学习，只体会到学习的压力，丝毫没有学习的乐趣；相反，我享受着学生带给我的快乐，却很少在学生面前表现出自己快乐的一面。今后，我将牢记：尊重学生，善待学生就是善待自己。为此，我将努力营造快乐的环境，让学生快乐。

快乐自我，做最好的自己

回顾我的教学历程，一路走来， 虽然走得很辛苦，但苦中有乐。因为快乐的核心就是自己。所以，只有自己真正快乐了，只有学生真正快乐了， 才无愧于教师这一职业。

今后，我将做快乐的教师，努力工作；做快乐的教师，将自己的知识传授给学生，使学生在快乐的气氛中，树立起学习的信心，逐渐热爱学习，积极努力地学习，使学生做最好的自己。我相信：每个学生都会享受到学习中的乐趣， 努力表现出最好的自己！我也将做一名快乐而努力的教师，不断地实现自我、超越自我，成为一名撒播快乐和智慧的好教师！