作者： 小允妈妈 宝宝2岁半
（积木育儿粉丝）
小允一周半时，我开始尝试带她去游乐场玩儿，说实话当时就是想把孩子放进去，自己偷懒看会儿手机。
直到现在，孩子两周半了，我才知道自己当初对他有多么过分。
我也渐渐明白，游乐场里的那些父母，境界不同、付出不同，慢慢地孩子也会不同。
/ 01 /
手里的宝，怕摔怕碰怕不友好
孩子去玩儿蹦蹦床，妈妈的手始终悬在半空；孩子去玩儿滑梯，爸爸从头跟到尾、甚至是全程扶着孩子；孩子想去玩儿海洋球，奶奶恨不得把方圆一米的其他小朋友都清退，如此身影在游乐场里屡见不鲜。
孩子的特性就是自由自在、无拘无束，游乐场里更有各种防护措施，家长的这些亦步亦趋，与其说是爱孩子，其实在无形中扼杀了孩子的探索精神。慢慢地，孩子可能会变得不敢尝试、胆小……
/ 02 /
嘴里的宝，叮嘱过后冷漠无视
“宝贝，进去了小心点儿啊，不许和其他小朋友打架，玩儿滑梯要排队……”门外家长的嘱咐声大同小异。孩子们虽然不停地点头，但眼睛早已飘进去了。
孩子们如愿进去了，家长也解放了——人手一部手机，一排“低头族”整整齐齐的围在游乐场外。
爱玩儿是孩子的天性，但3岁之前的孩子基本没有处理问题的能力，即使的3-6岁的孩子处理问题的能力也不一而足。试想，孩子在里面遇到困难找爸爸妈妈时，看到爸爸妈妈正在对着手机凝神，一次、两次、三次，孩子的需求被一次次的无视，他想到的是：爸爸妈妈一来游乐场，就不管我了，就不爱我了。
孩子在游乐场里也常常有喜悦和满足，可是，当他兴致勃勃地想跟妈妈说，他爬梯子多么快时，换来的却是妈妈看着手机，应付一句“哦，你真棒！”，他燃起的探索欲望会不会瞬间熄灭？
/ 03/
心里的宝，陪伴但不打扰
最开始接触游乐场，小允的表现可以用激动、日思夜想来形容。但半年之后，他去游乐场的热情就褪去了大半，经常到了游乐场门口，他还扭捏着不想进去。后来慢慢发展成进去之后十几分钟就出来要求回家。
最初我一直以为是孩子对游乐设施没了新鲜感，所以干脆很长时间不去了。直到上个周末去超市，孩子突然提出，要去楼上的游乐场看看。
到了门口，孩子仍然扭捏着不肯进去，后来提出要我陪她去，她说：“妈妈，里边可好玩儿了，你不去的话，我跟你说什么你都不知道。”
女儿的一句话，让之前自学的早教知识在我的脑海里一一闪过：有效陪伴、共同语言、和孩子做朋友、鼓励也需要技巧……
于是我放下手机，买来一次性鞋套，陪女儿到了游乐场。孩子在前面边玩边给我介绍一些设施的玩法，时不时扬起头，看看路过的其他小朋友，原来游乐场里的孩子也需要陪伴。
游玩儿间，我注意到有一个小梯子的防护套已经磨掉了；秋千上方的梁太矮了，个子高的孩子一起身很容易碰到头；独木桥边的防护网被拽出了一个窟窿，一想到这些危险和不便不知道已经存在了多长时间，我的后背一阵发凉。
“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，爱我你就陪陪我……”一首儿歌道出了孩子那无法用语言表达的情感诉求。孩子的表达能力有限，更多的时候，他们会用哭闹、发脾气，甚至是摔摔打打，来表达自己的需求和渴望。
作为孩子们的天，我们除了给予经济的满足之外，更要时刻呵护和发现孩子的心理需求，放下手机，放下电脑，放下应酬，放下所谓的忙碌，在孩子需要的时候给予，在孩子渴望的时候满足，因为我们的付出和境界，直接影响着孩子的未来。
专家点评
谢苏妮
新闻学硕士，
积木育儿资深编辑，
致力于儿童心理和早期教育研究
陪伴，是最好的教养。
陪伴，也是“满分父母”的一个非常重要的评判指标。
当然，这个陪伴指的是真正的陪伴，是高质量的陪伴，是和孩子建立链接的陪伴，而不是仅仅陪着。
高质量陪伴，要求父母接纳孩子本来的样子，不随意打断和指责，阻碍孩子探索；
高质量陪伴，还要求父母能够在孩子需要的时候，及时给以恰当回应。
孩子是敏感的，他们总能敏锐地觉察到，爸爸/妈妈只是陪着他，还是全身心地陪伴着他，并依此来判断，爸爸/妈妈是不是把自己放在最重要的位置，是不是真的爱他。
如果他感觉到爸爸妈妈在真心陪伴他，他就认为自己是被爱的，值得爱的，也因此获得了安全感和自信，获得了自我认同，以及快乐和幸福。反之亦然。
这位妈妈已经懂得了高质量陪伴的意义，并用心践行着。为她点赞。
本文转载自“积木育儿”公众号
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