看了上期的《作文就该这么写?小学作文让老师哭笑不得!》我们估计都笑破肚皮,同时,我们也知道了,小学作文教学是一个难点,但同时作文教学也是一个重点。那么,究竟该如何提高写作水平?这就我们今天要讲到的“三字真言”。
这点稍微有点抽象,我举个例子吧。
一句话将杨柳的形态、风中的动态形容得恰到好处,那么孩子看到这句话的时候,不仅要理解他的表达技巧,同时就要想,杨柳的特点只有“弯弯的”吗?杨柳还有颜色,体型,甚至还可以说到气味。那么,我们稍微改动一下原句就可以为:
刚才仅仅是针对“杨柳”进行改变,接下来我们难道不可以针对“风”进行描述吗?针对杨柳的动作“晃动”进行修改吗?“身子”作为此句话的喻体,孩子还能不能想象出杨柳还像什么?就这么简单的一句话,可以想到的东西很多很多,如果只交给孩子一个人训练,那么就缺少一种引领力,如果有爸爸妈妈在一旁带着孩子一起思考,我相信没有孩子作文会差到哪儿去!
很抱歉通篇都是理论,让大家头都看大了。但作文训练就得从写句子、写话到写片段再到写成篇的作文,由易到难,循序渐进。量变引起质变,日积月累非常重要。如果大家看得累了,想放松一下,可以去看看我的上一篇文章《作文就该这么写?小学作文让老师哭笑不得!》,肯定让你开怀大笑。
如果您想了解更多的关于教育的、学习的方法,可以联系微信:454695376,我们这儿还有帮助孩子提高记忆力,提高成绩的网络免费公益课,欢迎随时参加。
联系客服