作者：卢璐丨来源：卢璐说（ID：lulu_blog）
终于要开学了！
终于要开学了！！
终于要开学了！！！
重要的事情说三遍，这么大的喜讯，岂止是三遍，如果可以，我真想要爬到东方明珠上对着整条黄浦江呐喊。
哎，中间摇头的那位，你肯定没当妈。随便拉一个妈妈出来，采访一下开学的感受，这绝对是普天同庆的大事儿，万民同乐。
其实盼着开学的可不仅仅是在家撞墙的妈妈，我。从七月一日到现在，两个月了，两个孩子仿佛是在家里拼命蹬转轮的土拔鼠，无头无脑，亢奋不息。
已经不知道多少次问我，什么时候可以去上学？
我一直都没有搞明白，暑假两整个月，意义到底是为什么呀？劳民伤财，就是为了拉动国民GDP？
我这么说，并不是主张取消暑假。可是一年十二个月，能不能把假期打散，分开休呀，一次两三个星期，让家长们都能松口气？
总之，珍爱妇女，保护母亲，9月1日才应该定成母亲节。
超长运转了两个月的妈妈们，终于可以推开堆了一地的东西，找个地方，坐下喘喘了。
得快点喘，因为马上孩子就放学了。要做作业了。
教育，最令人抓狂的部分是，不能够亲力亲为，把持包办。
多少次，我教孩子的时候，急的抓耳挠腮，浑身是汗，结果孩子还是一头雾水，一知半解。
作为现代焦虑的妈妈，如何才能帮助孩子们有效的学习？事半功倍还是事倍功半？
这一辈子到现在为止，我做了24年的学生，2年全职7年兼职的老师，7年妈妈，我总结了一些经验，和诸位爸爸妈妈们分享。
有福利：把你们的教养心得写出来，发到 shudan100@qq.com，即有机会获得价值139元的周国平老师最新的著作：《女儿四岁了，我们开始聊哲学》一套（4册）。文章经审核也将发布在“宝贝书单”平台。
下面我先来抛砖引玉：
作为家长，如何帮助孩子爱上学习？
有些爸妈为了让孩子们在课堂上学得轻松，会按照课本，提前或者复习学校里面学的东西。这是非常错误的选择。
这样做会让孩子会产生依赖心理，失去在课堂上的专注力。在学校里听不听不重要，反正在家里面还可以学习。
我们是父母，不是老师。我们不能够代替老师们的工作，再爱孩子的老师也无法代替父母。一个健康成长的孩子，不需要双份的老师，也不需要双份的父母，而是需要父母老师，各司其职，完美配合。
父母变身成老师，其实孩子本身也会有抵触。
曾经我想用思迪的中文课本，教她中文，她不停地说：“你说的不对，老师不是这么说的。”后来我变成和她一起读绘本，她非常乐于指出认得出来的字。
如果孩子的程度的确需要补课，我的建议是找一个家教老师。
如果一定要父母来教孩子，最好不要用现成的课本。换一本书，换一种和老师不同的方式，效果会好很多。
不用说，我知道，每个人都很忙。可是再忙也要记得，孩子才是自己人生最重要的东西。
先不论父母对于孩子们爱和亲情，只说现在不上心，万一把孩子培养成了一只败家的白眼狼，现在你拼命的赚来的钱，将来不都还得要赔进去？
这样的例子，不用我说，谁不认识一大捧呢？
作为家长觉得；把孩子送进学校，就可以坐下来喝茶了，但是喝茶的时候，别忘了要远远的瞄一瞄。
当然你也可以说，学校里有老师，有问题老师可以找我。可是老师有几十个学生，当老师想到找家长的时候，都是事态有了一定的发展，到了不说不可的地步。
如果家长可以主动和老师保持联系，及时沟通。就好像刚有白烟的时候，就被监控起来了，比火苗都腾起来再考虑是救火还是转移，那艰难程度，人人都明白。
我的建议是，最好每天有一次，可以自己去接送孩子，和老师打个照面，不用多不用太详细，就一两句，知道动态就可以。然后回家，该表扬的表扬，该教育的教育。
如果实在太忙，现在微信群也是非常方便的，隔三差五的问问老师，做到知己知彼。
当然做什么都要有度，别和老师侃长篇，老师也不可能把孩子的一切都复述下来。这是你的孩子，老师只不过是个工作。
当父母表现出一种上心，积极的状态，老师也会更容易的跟你交流一些孩子的状况。
在孩子面前，家长和老师最理想的状态是结成配合默契的完美搭档。
哪怕是低年级的孩子，开学初始，我们也可以坐下来一起讨论：
放学回家后，你是想立刻做作业，还是先玩一会儿再做作业？你想一气儿做完，还是分开做？
当双方达成协议之后，下一步就是执行。
没有成年的孩子们的坚韧性都不佳，纵然是自己定下的规矩，三天后可能就不再遵守。
这时候就需要父母的贯彻。
当然有特殊情况，规定也可以酌情。根据孩子们的学习进程，规定可以过一段时间修正一下。但是无论如何，我们要孩子明白的是，他们要遵从的是父母孩子双方共同协商出来的规定，而不是父母本身的意愿。
既然制定了规定，要执行的不仅仅是孩子。父母不可以利用写作业的时间，再加补别的课程。
制定一个长期遵守的规定好处就是，让孩子明确的知道下一步要做什么。当规定形成习惯之后，孩子们自然会顺着这个顺序做下去，会帮助孩子更有自己的独立性，从父母陪同写作业，转化成自己独立完成写作业。
时间对于孩子们来说是一个非常抽象的概念。可是人生最重要的就是时间。为了帮助让他们有时间观念，可以把时间形象化。
譬如，根据功课内容，告诉孩子，你要在十五分钟内写完作业。然后要给孩子们一个闹钟，最好找一个带针的闹钟，指给孩子们看十五分钟后，闹钟上时针和分针的位置。
坚持下来，孩子们会慢慢有了时间的概念。
我可以在十五分钟内大概做多少事情。而手头这件事情，我大概需要用多长时间可以做完。
放心吧，我们的孩子都是鬼灵精，很快他们就会自己想出来，怎么才能做的更快，把时间节省出来，出去玩。
不紧不慢的孩子，是因为没有时间概念。时间是什么鬼，看不见摸不到，今天明天，永永远远。
所以用一件事情让孩子们明白究竟是什么时间，这才是人生重要的一课。
我们总觉得吃饭重要，差一口，追着孩子跑，也要塞进去。可是睡觉就没有那么重视。作业没做完，家里来朋友，动画片没看完，晚点睡觉没关系。
可是人们只在深睡的时候才能成长，对于孩子们来说，睡觉和饮食同等重要。
我家的孩子上课期间，最晚九点上床，周五，周六可以顺延到十点，周日恢复到九点。当然我也不能保证365天，天天准时，不过我尽力赶点。
作业没写完？或者第二天早上起来做，或者就不做，交不上作业，老师会批评。有过一次，保证没有第二次，因为孩子自己就明白了后果很难堪。
这也可以帮助孩子们建立起自己的责任感。
赞美教育现在人人都懂，甚至有很多父母赞美的过于泛滥，造成负面效应。不过这不是我今天要说的主题。
我要说的是，当我们和孩子讲话的时候，我们应该下意识的选择一些更正面的词。很多词带有隐晦的负能量，作为成人，我们已经有了免疫力，但是对于一切的都在逐步建立，拼命收集的孩子们来说，我们不确定不会产生负影响。
譬如我很少给孩子们说：“表现”这个词。
因为表现这个词有隐晦的含义，你不需要把自己变得更好，只要你“表现”好，就可以得到奖励。
我会直接说：你今天在学校怎么样？好吗？老师说什么了？
再譬如，我也很少给孩子们用“努力”这个词。
努力是一个正面有积极意义的词。可是作为成人来说，我们知道努力是需要花精力和时间的，我们人人都知道我应该努力，事实上在潜意识中，我们根本不想努力，只想坐享其成而已。
当我们给孩子们说努力的时候，母语的微妙，就会把这些情绪带给孩子们。既然父母们都不想要努力，为什么要我努力？
在孩子，尤其是幼龄的孩子们来说，他们的就像是一块海绵一样吸去所有的水分，没有任何辨别力。我们可以有选择性的运用有正能量含义的词，和孩子们讲话。
在学习的过程中，有的时候我们会发现，孩子们会在某些地方产生一些明显障碍。有的孩子算数特别慢，有的写字写不好，有的拼音读不出来，等等。
我们目前学校学到的东西，是经过研究符合大多数孩子的智力发展水平的，如果孩子产生障碍，那至少说明一个问题，就是在现阶段，这个孩子和同期的孩子，产生了一点偏差。
这是一个非常复杂的问题，有成千上万种不同的原因。
每个孩子不同的智力板块发展有早有晚，也可能因为孩子对自己没有信心，或者生活中发生了一些事情，等等。
过分的掉以轻心和过分的死推烂打，都会加重孩子的心理负担。障碍仿佛在打一个结，越结越紧，如果已经被拉成死扣，再想解开就非常非常难了。
当孩子们出现这种障碍的时候，有两句话千万别说：
A，这有什么，我帮你做，没关系。
B，我就不信邪，今天学不会不睡觉。
发现障碍，一定要停下来，低下头，看一看，找到原因，判断要紧不要紧。不要等到变成鸿沟，无法解决，而真正的变成一个伤痕。
每个人的天性都是懒，不想努力，孩子们也是。
作业做好，让她们再学习，小嘴就撅起来了。有时候我说，妈妈陪你们玩游戏。可是妈妈的游戏里面，学习目的太明显，她们玩五分钟就不想再玩了。
我发现和孩子们一起做家务，是一种非常好方式，孩子们会非常投入，而不觉得是在学习。
譬如说，思迪已经学过了拼读，看着法语可以慢慢读出来。
做西餐要菜谱，做饭的时候，我会让思迪高声帮妈妈读菜谱。菜谱读起来不容易，小姑娘读的磕磕巴巴，但是情绪高涨无比。
然后我再指挥子觅，去给妈妈拿两个胡萝卜，三个土豆。边削土豆边说：“我们现在削好一个土豆了，还有几个没有削呀？”
或者做蛋糕，一共要五个蛋，已经放了三个了，还放几个呀？
那边思迪的任务是，严格监督做菜程序，要按照菜谱来，不可以搞乱。
能把文字读出来，和明白里面的含义，尤其是读菜谱这种操作性极强的东西，对于小学生来说，是非常大的挑战。
让孩子们在不知不觉中学习，也节省了我的专门练习时间，大人孩子一起共同的做一件事情，做好之后，一起吃掉我们的共同果实，这真的是我目前找到的最好学习方式。
在这个钱都是万达的拼爹时代，养孩子有如雕玉。每一块璞玉都有无限的可能性，可是雕坏了，就是雕坏了，再砸钱包装加炒作，还是扶不起来的“阿斗”，没戏。
面对自家的孩子，最权威的教育家其实是我们自己。
因为所有的教育专家，虎妈好老师，都是研究别人家孩子来的，没有研究过咱家孩子。
所以育儿经验只不过是一个权供参考的资料。我们可以借鉴，但是不能照搬。
因为我们每个人都有一个天下无双的孩子。
*作者：卢璐，简书签约作者，留法服装硕士，有两个女儿的全职太太。致力分享中法文化差异。个人公众号：卢璐说 （lulu_blog)，微博@卢璐说。本文经授权发布。
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