文/魔云兽 转自 玩学家（find_the_fun）
现在的家长很愿意给孩子买书，但是真正买回去，孩子是否愿意看就要打一个问号。好的童书肯定不是枯燥的，小朋友们除了最开始会因为新鲜而读书之外，他们是否能爱上阅读很大程度上与书本身的特点有关。
内容好的书形式上一定要有趣，不然孩子们兴趣就打了折扣。讲知识的书除了要有趣最好也让孩子能参与进去，所以你看到很多新技术被利用在了童书这个领域。童书因为读者的特殊性，所以它本身自带教育功能，因此是否能寓教于乐就显得特别重要。
今天给大家推荐一本非常非常棒真正称得上寓教于乐的书，这本书就是《地图》。我简单翻了一下，不得不感叹一句：这是一本把地理讲得特别棒的涂色书。
这书有4大亮点，我们逐条来讲：
1.令人惊喜的印制：超大开本，单面印刷，带裁切线，涂完撕下来可以贴墙上当海报。
这东西之前做过试读，收到书的家长和小朋友都很开心。因为这么大大的一本看起来就很让人满足。它高40cm，宽30cm。比一般的书大多了。
它是如此的大，以至于小朋友都显得太小了：
和常见的涂色书不同，这本《地图》涂色书是单面印刷，带有裁切线，涂完就可以撕下来：
当然，你也可以撕下来涂，全看你个人意愿：
2.精彩的图文内容：丰富的人文地理知识，包含七大洲所有国家，无数独特的物种，数十种特色文化，近百个世界地标，还有186面等待你上色的国旗。
这书的内容知识含量很高，下面密密麻麻的都是人文地理相关知识。因为是给孩子们读的书，所以这些知识并不深奥，大人可以当成是一种人文地理信息索引，亲子共读的时候，可以就此做一些延伸阅读。
大图可能看不清，我们上几张局部图：
这一张是大洋洲的澳大利亚，那你和孩子一起玩的时候，看到这些小图标就可以讲一些延伸的知识，比如大白鲨是一种什么动物，十二使徒岩有什么故事等等。
再比如这一张是亚洲那一页日本的局部，你就可以讲讲动车组与新干线，还有我们网络上常说的转发锦鲤是什么意思。
3.亲子共读绝佳课外书：能让孩子获得知识，让大人获得成就感。
《地图》这样的形式给我们家长也提出了一定要求。你陪孩子玩这本书的时候，也要看一遍上面的图和字，学习一下相关知识，毕竟这个书只是提供了简单的索引，更进一步的，如果孩子问起来，你得有能力解释才行。不过，不要觉得这是件麻烦事，事实上这是非常棒的体验。孩子会觉得你知道得很多，他们会崇拜你，你想想看当你告诉孩子们一些人文地理知识的时候，会在他们脑海里种下什么呢，这是非常奇妙的过程，也是教育的意义所在。孩子获得知识，而大人从中获得成就感。
而且《地图》讲的是人文地理，这本身意义非凡。举个例子来看，本届奥运会看到老外有人拔罐，身边好多人感觉很自豪，也有人考证说拔罐不是来自中国，但这里面折射出来的跨文化交流的特征还是很有意思的。就像中国蚊帐走红里约一样，即使我们今天号称地球村，国际交流很频繁，但绝大多数人生活的地理范围还是很有限。十里不同风，百里不同俗，更不用说跨国了，也难怪我们习以为常的东西（文章）别人会觉得很稀奇。
不了解会带来新鲜感，就像我们旅行时遇见的风土人情，与你熟悉的生活很不一样，你便会有惊喜。但是不了解也可能会带来误会。比如，在美国将拇指与食指指尖碰触在一起形成一个圆圈，这是表示“OK”的意思，这样的手势代表着兴高采烈的肯定，但在其他国家这样的手势就不见得有正面意义了。比如，在法国跟比利时相同的手势代表的意思是“你的价值为0”；而在希腊与土耳其则代表低级的性邀请，通常带有侮辱的意义。
全球化将来会更加深入，从小学习这类型知识，对开拓孩子的眼界有极大帮助。
4.辅助记忆的功能：涂色要花时间，这个过程既能加强记忆，有能感受更多。
涂色本身能培养孩子的观察能力，比如这本书后面有国旗，上什么颜色，都要照着实际的去涂，这个过程孩子们需要比较细致的观察。同时，上色需要花时间，这样一来孩子记忆各个国家国旗的颜色就更容易一些。
可以想到孩子们在涂《地图》中人文地理的部分时，上色的时间你完全可以给他讲解相关知识。最后，把上完色的作品撕下来贴墙上，也是很有成就感的！
在自由的《地图》涂绘中，遇见全世界的美好。你说这样的书，棒不棒？
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