Q（问题）:
1、信息过载→“知道”太多，而“理解”太少⇒阻碍了我们的理解力。
2、“娱乐至死”的世界→背后是一群最具才智的团队→目的就是将包装的观点装进我们的大脑⇒我们不再需要自己做结论。
3、读不下书，读不懂书，读完就忘。
A（回答）:
增进理解能力⇒本书（写给为获得资讯而读，以及为求得理解而读的人）
1、阅读者必备的四个基本问题是什么？
2、阅读的四个层次是什么？
附（延伸）:宋鸿兵海量阅读方法论
1、这本书整体到底在说什么？
2、细节部分说了什么？怎么说的?
3、本书论述的有道理吗？全部还是部分有道理？
4、这本书跟你有什么关系？
小结:（1→4）
建立信息（整体、细节说了什么）→传递信息（用什么架构表达的）→真实性（论述的因果是否有漏洞）→行动（哪些可以收为己用）
注:此为阅读不同类型书的基础框架。
第一层：基础阅读——识文断句；
第二层：检视阅读——系统化略读；
第三层：分析阅读——咀嚼与消化一本书；
第四层：主题阅读——同一主题相关书的比较阅读。
1、第一层:基础阅读
1个要求:理解“这个句子在说什么？”
2、第二层:检视阅读
6个步骤:
（1）书名、副标题、序言（了解本书主题）
（2）目录（了解本书的基本架构）
（3）索引（如果有的话）
（4）出版者介绍、腰封（官宣文案）
（5）挑几个跟主题息息相关的篇章看
（6）最后的两三页。
小结（检视阅读）:
书籍分类→主要说了什么→用什么架构说的
3、第三层:分析阅读
4个步骤:
（1）分类:依照书本的种类与主题作分类。
（2）主旨:用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
（3）大纲:按照顺序与关系，列出全书的重要部分。
（4）评论:找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
小结（分析阅读）:
本书框架输入→盘整消化复述→客观评论
4、第四层:主题阅读
5个步骤:
（1）确定主题，制定相关书单。
（2）建立共识。用“你”的语言带着一群作者走，即在不同语言作者间建立统一的语言，由你“翻译”。
（3）设定问题（需要作者来回答的）
（4）界定议题。两个作者对同一个问题有相反或矛盾时，界定出值得争议的。
（5）分析讨论（需要客观）
✔四个层次递进关系:
基础阅读⊆检视阅读⊆分析阅读⊆主题阅读
基础阅读是包含在检视阅读中的，检视阅读又包含在分析阅读中，分析阅读则包含在主题阅读中。
1、搞清楚你的主攻方向
【即选择的主题。在短期内，用一个比较大的强度来阅读，大概两个月的时间集中读40本书左右。通过这种相关性的阅读，你会发现类似的内容，会从不同的角度反复阐述，然后会被很多次的提到。当你读完这些书，你会觉得你想遗忘其实都很难】
2、找到总设计师那个级别的书
【需三个条件:它必须要有一个自己的框架，逻辑自洽+这个框架内部要有精致的结构，有效的分层+有足够丰富的细节】
3、搭建你的框架，然后就是海量阅读。
小结：选主题→找总框架的书→进行相关主题阅读→通过海量阅读补细节
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