校园景观石命名征求意见稿
作者:tuyl 学生天地来源:本站原创 点击数:1679 更新时间:
2009-10-14
1(乐雅——高一(1)班 倪佳惠
走进一中就如走进一个乐园，在学习的乐园我们以读书为乐。刚进校门，一个“乐”字就让学生们心情愉快。以在一中学习为乐，以身为一名一中学子为乐。雅即儒雅，一中学子争做一中儒雅人，一中的环境是优雅的，一中的学子是儒雅的。
2(“勤实”——高一(1)班 冯启明
我们是学生，在校园内，我们应该每天勤奋学习，做到诚实守纪。
3(儒俊——高一(1)班 范家琪
一中是一个具有丰富文化底蕴的学校，在校就读的学子，也同样具备独特的文化气质，学校敬奉孔子，就应该学习儒家思想，拥有独特的文化气质，儒俊，意为才智出众的儒士，俊，本身就意味这才俊，样貌和才学都拥有。
倡导成为一中文明儒雅人，不单单学风好，才俊更加必不可少。儒俊，也就因此而来，做一个一中儒雅人，做一个儒俊。
4(儒学——高一(1)班 徐优巧 王开怡
“儒”来自我校训所提倡“争做儒雅一中人”，是作为一中学子必有得品德，“学”则是我们作为学生最基本的任务。
5(学问——高一(1)班 吴一帆
在一中，我们既要学又要问，才能成为一个善良正直有知识有道德有学问的人。学是跟老师学知识，学文化。问则是在学的过程中勤于思考，善于提出问题，完善自己，让自己成为一个真正有学问的人。
6(儒麟——高一(2)班 傅晶晶
我校师生崇拜孔子，儒家学说是以孔子为代表的学说，同时“儒”又有儒雅的意思，做儒雅之人，创儒雅之风正体现了学校的优良传统。“麟”是古代四灵之一，代表珍贵与高尚，作为一中的学生，要争做凤毛麟角。同时，“麟”也含有吉祥平安的蕴意，借此希望全校师生都能平平安安，努力进取。 7(墨麓——高一(2)班 陈倩倩
这个名字体现了定海一中深厚的文化底蕴，“墨”字体现了“书香校园”的意思，喻示着让书香墨香飘满校园;“麓”字有山脚下的意思，体现了定海一中雄厚的实力。
8(儒墨——高一(2)班 王静颖
“儒”可以解释为“儒家”、“儒学”、“儒雅”等。儒家思想由孔子创始，在汉武帝时期正式成为中国古代的正统思想。“儒学”是孔子的和他的弟子一家的学说,其特点是强调对孝、仁、义、礼、智、信等基本道德的实践和修养，我们作为儒雅一中人，应该积极学习儒家思想的精华，成为一个博学、儒雅、尚礼的新时代青年。“墨”有多层含义。首先，“墨”代表了墨家。墨家的领导人墨子，提出“兼爱”、“非攻”等和平主张，这与我们当今构建和谐社会、和谐校园的主题不谋而合。其次，“墨”更代表了书香，是校园的代名词。“儒墨”合起来，可以泛指各种学派，这也说明了一中具有海纳百川的精神，我们同学的学习氛围十分活跃良好。
9(翎翔——高一(2)班 林梦蕾
翎，即鸟的翅膀或尾巴上长而硬的羽毛，有的颜色很美丽，而定海一中就像翎一样，是莘莘学子成才的摇篮。鸟离不开翎，因为有了翎才能飞翔，一中也是如此，翎翔喻示一中的明天将会越来越美好。
10(斓石——高一(2)班 王若婷
虽然景观石只有一种单一的色彩，但只要我们这些莘莘学子努力学习，绽放自己的光芒，为我校争光，增添色彩，这块景观石也将被赋予更多的光彩，承载我们五彩斑斓的梦想。
11(莫言——高一(2)班 刘虹
莫言，即不要说话，意为不要用过多的言语去解释自己的行动，而应以更加具体的行动，严谨的态度去表达自己的思想。过多的言语反而会过犹不及。而沉默是金，有时候，沉默才是最好的表达方式。因此，将“莫言”作为景观石的名字，能很好地警示同学们，不说多余无用的言语，而付诸于行动，尽情展现自己的光彩。
12(曦石——高一(4)班 杨凌云
“曦”愿意为阳光、晨光。“曦石”之名，字面上意思为“充满阳光的石头”或“有光彩的石头”，实为象征我们一中学子炽热如阳的学习激情，奔放阳光的青春个性，绚丽的梦想及光明的前途。一个“曦”字突出了我们一中学子朝气蓬勃、奋发图强的特点，而且，“曦石”在发音上也与“惜时”相同。“惜时”自古以来便是圣人学习成才的原因，学习需擅于把握时间、珍惜时间，方能在日后有所成就。孔子也曾在河边有所感慨:“逝者如斯夫～不舍昼夜。”可见，“惜时”学习之重要。当我们跨进校门，见到那块石头时，心中也会有所警醒，不再虚度年华。
13(儒风——高一(4)班 黄珍珍
近年我校正举行着“争做儒雅一中人”的活动，儒风二字表现了一中的学风，一中师生的品德，更符合了“儒雅一中人”的主题。
愿儒雅校风吹遍一中校园。
14(文渊——高一(4)班 张力
“文渊”有“文化渊博”之意，这既与一中悠久的历史文化内涵相得益彰，又与当下“争做儒雅一中人”的活动相契合，且有利于倡导同学们认真学习，用知识武装头脑 ，做有文化、有内涵的人。
15(奋拓——高一(5)班 胡超逸
新时代的高中生需要奋发向上的进取精神，需要的勤奋的学习态度，“奋”体现一种昂扬向上的精神面貌，体现了一中学生的激情斗志。在“奋”的基础上，作为21世纪的高中生，开拓创新是必不可少的条件，“拓”指开拓，可激发学生勇于开拓创新，创造属于自己的校园，发扬个人风采，建设一个严谨、求实、奋斗、开拓的定海一中。
16(懿德——高一(5)班
“懿”即“美、好”。《诗经》:“我求懿德”。
“德”即“道德，品行”。《荀子》:“无德不贵，无能不官”
由上可知，古之圣人都在积极地寻求美好的道德与品行，并要求自己能够做到。如今，经过漫漫的历史长河，我们仍然在追求古人的脚步。 我们在不断接受新知识的同时，我们应不断的检点自己的言行;在学习知识的同时，学会做人，做一个有德之人。
17(沁儒——高一(5)班
沁是渗透到意思
儒是儒学，儒学是学说中的经典。
18(睿谦——高一(5)班 王秋怡
睿者，敏思才捷，博学识深。学校，是同学们学习知识，修身养性的地方，用心学习，则能收获睿智才学。
谦者，谦逊虚心，取长补短，勤学善思。孔子曰:三人行，必有我师。见贤思齐焉，见不贤乃自省也。
19(雅学——高一(5)班 钟祝
定海一中历史悠久,文化底蕴深厚,充满书香之气,近年来,全体师生更是为了创建儒雅一中而共同努力,而且,学校环境优雅,一个“雅”字表达出一中的追求。作为一所重点高中，是学习的地方，同学们努力学习，刻苦拼搏，老师辛勤耕耘，传播知识。“学而时习之，不亦乐乎”更体现一中的追求。 20(儒翊——高一6班 华薇涵
儒者，仁道也;翊者，辅佐也。二者合一，即有“仁道翊戴”之意。儒为古之师道，仁为其精华所在。我一中若有此灵石护校，则能佑我一中光大，扬我校辉煌。
而况“儒翊”谐音为“如意”，亦有吉祥瑞意之解译，其意妙不可言。
21(睿璞——高一(6)班 高毓蔚
寓意:睿，聪明，有远见;璞，包藏着玉的石头。
每个人都是平凡的犹如普普通通的石头一般，不过人的潜力是无限的，也就是说，每一个人都是包藏着玉的石头。其实人只要努力，自身的“玉”就会显露出来，从而变得不再平凡。
22(腾飞——高一(6) 朱海峰
腾有奔跑、上升之意;飞，飞翔;表示迅速崛起和发展,比喻飞跃进步。寓意一中莘莘学子身心健康，积极向上，志存高远，踊跃攀登，永不言败。
23(励实——高一(6)班 沈瑜婷、虞娇
“励实”有译音为“励石”，意思为这是个鼓励大家的石头。
“励实”的意思是我们要在冥冥之中感受到这块石头带给我们的力量。它鼓励着我们要坚强的面对高中三年生艰难的生活，要把读书当成一种享受，热爱读书，在读书中体会到快乐和做人的道理。
它也鼓励着我们要充实自己的每一天。在生活中，我们不能虚度光阴、碌碌无为，我们要热爱生活，对生活始终充满激情。面对人生的挫折我们要选择微笑地面对，勇敢地解决。
总而言之“励实”(“励石”)是在激励着我们做实在的人，过充实的生活～ 24(惜石——高一(6)班 邬琪蕾
“惜”有珍惜的意思。生命的价值在于你是否重视它，只要你自已看重它，它就是无价之宝，不懂得自我珍惜，实际上是不懂得自我的价值，每个人的一生即需要爱护自己，也需要爱护别人，不懂得管护自己的人，某种程度上就不会更好地爱护别人。“惜石 ”与“惜时”同音，也意在让我们珍惜时间，把握生命的每一分钟，在关爱他人的同时，创造自己的辉煌。
25(仁新——高一(6)班 郑珍珍
孔子创立了以仁为核心的道德学说，仁指一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等，新则有创新、追求更好之义。反映出我校对孔子的尊重，以及对
学生在学习上鼓励积极创新，在思想上倡导仁爱真诚和善良。彰现出我校的优良学风，我校是孕育一代又一代精英的摇篮。
26(儒石——高一(6)班 王璐、王潇笠、陈璐、俞文喆
寓意:“儒石”与“儒士”同音。儒士是人们认为很有学问的文人，是最受尊敬的人。体现了我校所倡导的“争做儒雅一中人”的主题活动，能够鼓励同学们争做儒雅一中人，尊崇孔子的儒家思想。
27(笃学——高一(7)蒋宜衡、李奕瑾、刘烨、顾思思、邱诗瑜
博学而笃志，切问而正思。博学笃志，向来是一中莘莘学子在漫长学习道路上的勤径，更是一种对自我的鞭策。一中坐落于古学宫遗址，人杰地灵、人才济济，广博的知识和儒雅的学风，正是对一中教育理念的最好注释。 28(博石——高一(7)张玙璠、郑菲楠、裘晨、胡波
博有博采众长之意，代表儒家思想博大精深。身为一中学子理应博学，博采众长汲取各种知识。博又与搏同音，石寓意学习道路上的困难顽石。寓意一中学子将在三年学习中不怕困难，顽强拼搏取得佳绩。
29(凝磐——高一(7)包琪力
把个人的力量凝聚在一起，发挥无穷的作用，体现团结合作的魅力。面对挑战，凝神思索，勇往直前;面对挫折，安如磐石，毫不气馁。使自身心凝神定，如磐石一般沉稳，尽心尽责，全心全意地为他人服务。
30(学韵——高一(7)姜妮、郑建锋、陶敏杰、陆瑜佳、潘舟杰、吴旻楠
学是作为一个高中生最基本的职责，学从心起，发自内心的学习才能使自己的道德修养得到提升。而韵是指这块石头本身散发出来的魅力，它坐落在一中的校园里，见证着、指引着全校师生走向健康、儒雅、光明的道路。 31(儒?信——高一(7)陆瑜佳
“儒”可解释为“儒雅”，有儒雅一中人的含义，又可译为“儒学”，表明孔子为我们至圣先师，与祭孔仪式契合。
“信”取自校训中的“忠信崇德”，表现我们崇尚诚实守信，以守信为荣。这两个字可以体现一中的校风，展示一中人的风采，与主题相契合。 32(三省——高一(9)班 袁剑
出自孔子《论语》:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。”取名为“三省”。可以让同学们时常反省自己，有警示作用。且一中有深厚的文化底蕴，内塑有孔子像，所以以孔子之语为题，可以增强一中的文化魅力，也突出对孔子的尊敬。让孔子的思想无时无刻不烙印在一中的每一位学子身上。
33(博雅——高二(1)乐丹丹
博，顾名思义就是博学的意思。“君子之学也，入于耳，藏于心，行之以身。”“非学无以广才，非静无以成学。”雅就是高雅，有风尚的意思。 博学者能站得高，看得起。凡是能从大处着眼。所以心境从容，办事从容。为人也从容。儒雅者，谈笑间透着高雅。举止间露着不凡。让人的感觉庄重而又不失亲切。
34(求石——高二(2) 王珏
谐音“求实”。一中素有求实创新的教育风格。在这里，一中学子奋力拼搏，每时每刻都在求取知识，我们学习是为了将来更加好地报答母校。
“求”亦有许多妙处，人的一生便在不断地求取物质以让自己活得更充实 。每天一进校门便可望见此石，心中不免有所感触，学习之余当作激励之石，别有
一番风味。孔子是学校里最具有教育意义的人物，在孔子前方的花坛上树一块求石，将现代教育风格与古代相结合～突显一中历史悠久和时尚，两者形成强烈对比。
35(勵豫——高二(2) 潘钦文、方潮海、王捷
本校有一块磐石，我取名为励豫。首先“豫”在字典中是安适欢乐的意思，我们想到这块石头伴随着学子们的欢声笑语，又与本校环境和谐相处给它一个安适的环境。此外，“豫”与玉同音，蕴含着实而不华，经历岁月沧桑，劝告学子做人的道理。“勵”乃励的繁体字，体现了此石头的长久历史，也体现了学子们忠信崇德，力学图强的好风尚。
36(譞翾——高二(3) 俞哲超
譞原意为智慧，翾原意为飞翔，然而“譞”又有夸耀的意思，当两个字组合成一起时，智慧与飞翔成就梦想，对我们学生来说，通过自己的学习来实现梦想，是我们一直期望的。当石头取这个名字时，天天激励着我们，是力量和精神的付现。 37( 常磐——高二(3) 邱增杰
“常磐”，有一种常绿的含义，也就是形容青少年所拥有的旺盛的精力，也可以象征这所学校将会培育一代又一代的学子，永不停息。而“磐”字也有石头的意思，正好可以为校门的石头命名。
38(博雅——高二(3) 张迪
“博”，青少年英姿博发，充满朝气，每天保持昂扬的斗志，有一种无形的动力，让我们学生每天都昂扬向上。
“雅”，携合儒雅一中人的活动，雅在新时期有了新的含义，可以引伸为尊敬师长，懂得礼貌，在生活中不失大雅，更有一种文质彬彬的感觉。
博雅:博发而不失儒雅～
39(翀玥——高二(3) 苗莎妮
“翀”字，意为向上直飞，“玥”字，意为神珠，合起来就是向上直飞的神珠，寓意一中的莘莘学子都如向上直飞的神珠，义无反顾的勇往直前，尽早的拥有自己的一片天空，为一中添光彩和荣耀。 40(仁跞——高二(3) 张梦玲
“仁”，孔子的主张即为仁，这就于校园里孔子像相呼应，更能体现了我校希望像孔子一样仁爱，教育出更多人才。“跞”的意思为小石头，与“励”同音，即勉励我们好好学习，像块石头，即使微小，但若你是块宝石，也能发出光芒。 41(琪石——高二(3) 王思尹
琪，美玉;琪石，如玉一般的石头，象征的品德，非凡的成就，美好的生活，给人一种动力，又寓意定海一中如琪石一般越来越兴旺，越来越美丽。同时谐音“奇石”，保留一份神秘，给人无限想象。
42(儒风——高二(3) 杨沁馨
儒风即儒雅一中人倡仁义明智之心、主忠信崇德之行、行儒雅文明之风
遇师问好，拾金不昧，助人为乐，勤奋能干，虚心请教，求知好学，不觉神清气爽，儒雅之风荡然存之。
师生和睦，鸟语花香，灯笼高挂，蓝天白云，池中之鱼亦欢畅也。
赏儒雅之石，望孔子之像，行状元之桥，穿行于书香阁楼，不觉其乐融融，儒雅之风盛行也。
43(雅砾——高二(3)班 虞佳茜
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