昨天晚上与朋友交流看过非遗摄影展的感慨，我开心的笑了……竟然几乎一夜无眠。
朋友告诉我她是带孩子去看非遗摄影展的，我很是惊奇，连忙问她你怎么想起带着孩子去看的？朋友也以非常诧异的口气对我说：“不是你告诉我说这个影展一定要带着孩子去看的吗？你还发了一张一家三口在看展览的照片呢！”这时我才想起在微信朋友圈里发的那条信息……
但是更让我惊奇的是，朋友告诉她是让孩子放弃了课外补习班，而来看这次影展的。因为我的这位朋友以前对孩子上补习班是很重视的，每节补习课都是雷打不动的送孩子到教室门口，她自己常说，不看到孩子进补习班教室的门就有一种失落感。对于她对送孩子上补习班的事我们讨论过多次，有时甚至是激烈交锋……而这次竟然是提前从学校把孩子接出，在补习班请了假，带着孩子去非遗影展的。
在我还在沉思的时候，朋友那边兴高采烈，绘声绘色对影展的描述把我拉回了现实。朋友告诉我说真不知道济宁还有这么多好的东西，以后真要多多关注自己的家乡，要收集一些非遗实物些放家里珍藏，还喋喋不休地说你们这些摄影人会拍照片真好……，以后也想学点摄影，就是不搞创作，只拍一些自己感兴趣的东西留下来自己欣赏也好啊。我说你的这些感想以后咱们再聊，快说说孩子有什么看法。一提起孩子，她更是兴奋了，说孩子看影展时很专注，不时问这问那，许多次都把我问住了，不知如何回答才好。孩子说回去写篇作文，他有许多话都想写在作文里，还嚷嚷着以后不要天天只让她学习，还上各种班，一定要在暑假里带她去北京的科技馆参观。说到这里，朋友话锋一转，叹了口气说，看来我的教育方式真的有问题，以前咱们探讨过“分分，学生的命根”这个话题，那时我不认可你说的“知识什么时候学习都不晚，孩子开阔眼界最重要”的观点，现在看来改天我们要见面好好聊聊了。
我很是震惊，这位曾把“分分，学生的命根”挂嘴边的朋友，看过这个影展之后竟有如此的触动。
朋友挂了电话，我却是意犹未尽，浮想联翩，说今天是个全民摄影的时代一点不为过，因为现在几乎是人人都在拍照片，人人每天都被无处不在的照片所包围，照片正以它独有的传播优势占领了媒体传播的高地。照片传达的信息有时比文字更直接，比视频更有冲击力，这就是摄影的社会性所在。
如果不是我在微信里发了一张一家三口看展览的照片，不是有很多孩子在看展览时认真记录着的照片（海宁拍的孩子看展览时做笔记的照片），仅凭我说那几句非遗摄影展不错，值得带着孩子去看看的话，朋友不一定来看，或者说一定不会提前把孩子从学校接出来放弃补习班来看影展；也就没有我们探讨N次没有结果，看一次影展就能让朋友改变教育孩子方式的思路，虽然我们还没有更多的沟通……
一张照片所承载的信息能让一个家庭受益，就是一次功德。那么一次影展将能够有多少个家庭受益，该是多大的功德呢？这就是对几十个摄影师、一年的辛苦最好的回报……
这次非遗摄影展不仅是一次摄影艺术的展示，更有社会价值的体现，它的主题鲜明，对济宁非物质文化遗产的传承与发展有着巨大的推动意义。
联系客服
