力优妈妈说
说到国学启蒙，《唐诗三百首》啊《三字经》啊这些肯定是绕不过的。不过力优妈妈的朋友百妈却没有走寻常路，她家小孩四岁多没有让他背过一首脍炙人口的古诗，反倒是学起了对对子。而说起对对子，百妈还有一本神书要推荐给大家！
文科生百妈小时候一路偏科偏到天边去，现在能背得上嘴的古诗辞赋居然全是小学那位特别严厉的语文老师立下的赫赫战功。小学前和中学后都学了些嘛？全然不记得了。所以到了自己有个语言能力还不错，一岁会讲话一岁半会唱歌的娃以后，我居然没有教他背过一首唐诗三百首。
现在四岁多的他，对于古诗这个玩意浑然不知。我想着授人鱼不如授人以渔，教他自己硬背的一些大路货的古诗，不如教教他古诗是怎么写出来的。
其实不难啊，看看写古诗的那些古人们小时候都是怎么启蒙的就好了么。
你以为写诗没有套路么？从前人们学习写作近体诗、词，小娃们也是从模仿开始的，模仿的根基无外乎对仗、用韵、组织词语。说白了，就是从“对对子”开始，单字对单字，多字对多字，一来二去也能凑出个古体诗来。
对对子也不是凭空来想，也有参照有章法。看看百妈家的小娃是怎么对的吧？
云对雨，雪对风。
晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫 。
这当然不是他自己对出来的，有书可参详。百妈参考的两本声律对韵启蒙书，就是《声律启蒙》、《笠翁对韵》。
有个知心出版社把两本书合一起出了合辑，甚得我心。
《声律启蒙》是训练幼童应对，掌握声韵格律的启蒙读物，有记韵，知对偶，广词藻，识典故四大功用。它按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
而《笠翁对韵》的作者是大家熟悉的李渔，号笠翁，也是按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，很容易上口。
“云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫 。”
这几句话就是来自《声律启蒙》，短短21个字，营造的意境却很美，这就是汉语的魅力。
随便放几句，你们感受一下吧。
现在我们说汉语，却很少能发现她的美，以及学会用它表达美。面对大千世界的无数美景，除了感叹'好美呀'、'太棒了'、'我靠'，甚至甩出一句'wonderful'，又有多少人能吟出'落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色'这样的诗句呢？扯远了……
第一遍给他读的时候，我也帮他翻译出白话一点的文字跟他讲讲里头的意思和典故。有一次路过钱塘江，他就自然脱口而出“江风对海雾”，并且问我海雾我怎么没看到过？是啊，在没有行万里的路的时候，先带你用文字感受，等到你看海雾的时候，自然也会想到这一句吧。
古人读书多，重要典籍都背过，写文章喜欢用典故。今人读书，往往因文史基础差，知道典故太少而读不懂古文。这一段《声律启蒙》里的“三尺剑”，讲的便是《史记》所载汉高祖刘邦挥剑斩蛇的故事。其实《声律启蒙》里有很多这样的典故。而且这个版本的注解也很清晰，没有底子的家长完全可以驾驭。
所以熟读声律对韵，不但可以脱口而出许多美丽的词藻，还可以一并掌握古诗文常用典故。
另外和说英语一样，汉语也有语感。中国的汉语言文字，不仅具有表意功能，同时具有表音功能，具有音韵美。声律对韵里的每一章节都是按照韵脚编写的，韵律优美，琅琅上口，对形成良好的语感有重大作用。
力优妈妈贴心提示：百妈推荐的这本书关于声律对韵的书，特别适合和孩子亲子共读，因为有特别详细的注解，还有拼音，再大一些的孩子可以自己看。不过另一个出版社出的《声律启蒙》更讨好我这个外貌协会的人。
左竖排为国学经典诵读佳作《声律启蒙》，右为吴冠中画作。
如果妈妈们自己喜欢这套书，可以去淘一下这个版本。
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