【教师观察】孩子们，你们人生奠基阶段的发展，我们来陪伴！

每学期的最后一个月，被游乐家老师们戏称为“抗战时期”，这个月大家没有周末没有业余生活，全体奋战于孩子们的“学期发展报告”中。老师们逐一回顾讨论每个孩子这个学期在“肢体动作、音乐、视觉空间、语言、数理逻辑、自然科学、人际、内省”等八大智能方面的发展状况，为每个孩子撰写一份近两千字的“学期发展报告”。等孩子们放学后，老师们开始组织一对一家长面谈，逐一向每个游乐家孩子家长提供孩子们的阶段发展状况汇报，为下一个阶段的发展确定方向及给出针对性教养策略。 

 

这个月的业余时间，游乐家处处都有老师们忙碌的身影：

他们促膝讨论每个孩子的发展状况；

他们想方设法收集孩子们平时的活动照片、学习作品、每日观察记录；

         他们面对电脑敲敲打打、不时自言自语；

     他们对着孩子们的照片集认真地“发呆”； 

高强度的加班，致使老师们各个面容憔悴，可是他们仍然利用一切时间顽强地坚持着、认真地工作着，没有一句怨言。我禁不住问他们，这么高强度的工作任务，大家怎么能坚持下来的？很多老师笑着说习惯了，平时对孩子们的很多观察发现，他们也留意记录下来，积累了一学期，应该给孩子的家长好好总结反馈一下； 有些老师说这个让他们更了解孩子们，更明确自己下阶段的工作努力方向。

        

很多家长都为老师们的付出深深感动。

看着老师们疲惫的身影，突然想起一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

         

    游乐家每个孩子每年的成长背后，都伴随着每个老师200多次班级团队研讨、80多次专业知识技能学习、40多次学科组教学研讨、40多篇教育教学工作反思，教学观摩交流研讨、读书沙龙、专家讲座及集中培训、专业书籍选读等等。            

数据的背后是游乐家老师们的心血！

坚持的背后是游乐家老师们对孩子们真挚的爱和责任！

面对这么多的付出，游乐家老师们可以很酌定地对我们的每一个孩子们说：

“孩子们，当我们从你们爸爸妈妈手中牵过呀呀学语的你们的小手时，你们人生第一个奠基阶段的发展，由我们来陪伴！”