当当班本学期研究的专题是《乌龟》，孩子们通过观察、饲养等方式学习了解乌龟的外形特点和生活习性。通过观看关于乌龟的纪录片、观察乌龟的动态、互相讨论交流、请教有关专家等活动，让孩子学习掌握了解事物、提出问题、解决问题的基本方法。最后我们通过讨论和交流，让小朋友尝试参与创编舞台剧《乌龟》的故事情节与对话。从创编对话到制作海报、背景和卖票，孩子们都参与其中。
这是孩子们在剪卡纸装饰舞台背景哦，有的孩子剪纸，有的孩子负责贴，每个人都忙得不亦乐乎，有的孩子会问：“是今天表演吗，爸爸妈妈今天来吗？”他们似乎很期待爸爸妈妈的到来。
接下来老师和孩子们讨论需要在海报上画什么图案。有的孩子说：“画大大的乌龟，因为我们表演乌龟。”有的孩子想要画自己表演的角色。老师根据孩子们的谈话制作了海报，孩子们负责涂颜色，看看他们专注地样子！
猜一猜我们还要做什么呢？当然是制作票啦，孩子们一听制作票马上就热情高涨，他们在生活中有过买票的经验，纷纷举手说：“我知道，就是有票才能去看的，”“我妈妈带我去买过电影票。”“我们是做票卖给别人吗？”大家分工各做，老师负责制作票和裁票，孩子们负责在票上画画，有的孩子画完一张又一张，怎么办？根本停不下来。
做好票要干什么呢？答案肯定是卖票啦，卖给谁呢？肯定是卖给爸爸妈妈啦。看我们的小小售票员，一个人负责收钱，一个人负责卖票，你也想要买吗？票价才5块钱哦。
盼着盼着，准备着准备着，终于要表演啦，孩子们都很兴奋，可是表演之前我们还得布置场地呢，孩子们纷纷举手：“我来搬椅子吧，”“我来拿海报。”孩子们真的长大了，不再事事都需要老师帮助了，你看，自己搬椅子，自己把小黑板放在门口。看着他们忙碌的背景，老师忍不住想：孩子长大了真好!
大家都在老师帮助下换上了表演的衣服期待着家长到来，能看出来哪些是孩子和爸爸妈妈共同制作的。家长们准时到场，小朋友很正式地在检票哦。
接下来来看表演吧。小朋友在候场区等待，马上就开始了，内心好激动呀。
这是森林里的乌龟一家哦。“爸爸，我肚子饿了我要吃鱼啦。”
怎么还有乌龟商店呢，原来这是小乌龟准备去商店买食物呢。
我们是乌龟大家庭，今天我的三个宝宝出生啦，你知道谁是乌龟爸爸吗？
我是一只在森林里散步的欢欢龟，一条小蛇来了，我要马上把头和脚缩起来。
老鹰来了，我们马上躲起来吧。哈哈哈，老鹰抓不到我们了。
我是一只躺在草地休息的小乌龟，今天天气真好，我去找我的朋友玩吧。
表演结束了，大家上来向爸爸妈妈表示感谢吧。
联系客服
