近日，我在翻阅儿女们小学时的日记。十本，1000多篇，跨越四年。我一本本地读，一篇篇地看。我被其中的内容深深打动，沉浸在他们的故事之中，与他们同喜同乐，同感同受。那是他们儿时的印记，是成长的轨迹，是心路的历程。我仿佛穿越时光隧道，回到了上世纪八十年代。
我看到了他们求学路上的努力与执着；看到了姐弟俩日积月累的深深情谊；也看到了我们年轻时为生活忙碌奋斗的身影。
在他们稚嫩的笔触下，许多的人和事都鲜活起来了：一家人分开时的思念，欢聚时的快乐；他们受责备时的委屈，受表扬时的得意；去六合度假时的兴奋，外出游玩时的愉悦；从小做家务的努力，被逼写日记的纳喊；姐弟俩独自生活的场景，几次搬家的经历……
在他们稚嫩的笔触下，弟弟顽皮，倔强，不服输的个性；姐姐仁义、大度、善解人意的性格都洋溢在字里行间。
1983年春，赵引9岁读二年级，赵汀7岁才上幼儿园大班，我脱产半年参加在无钖举办的省语文教学研究班的学习。信件成了思念情感的寄托，还不会写信的孩子，也开始写信了。
这是赵引写的第一封信。
这是在丹徒县宝埝实验小学合影。当时赵汀一年级赵引三年级。
1984年他们爸爸调到镇江到县教育局工作了。他们第一次打长途电话给爸爸。
赵汀在日记中记录了当时的情景。
第二天晚上又一起焦急地等待爸爸的长途电话。
这是赵汀的记录。
赵引四年级下学期转到镇江中山路小学就读，住在爸爸的宿舍里，我和赵汀仍在宝埝。在半年时间内，周末我们到镇江或他们回宝埝一家才能团聚在一起。
“我梦见弟弟和妈妈没有走……”赵引的真情实感跃然纸上！
看看赵汀是怎样描写的，文章中的心理活动写得棒极了！
八五年下半年我调到教育局教研室上班了，结束了我15年乡村教师的教学生涯，开始了20年漫长教研员的工作。下乡、外出成了常事……
这是我从北京出差回来后赵引当天的日记。
分别总有相聚时。他们的小舅舅和公公却一去不复返了。但仍活在他们的日记里！
这两篇是赵汀写的。
姐姐和弟弟是终生的伙伴，是打断骨头还连着筋的亲情。姐姐关注着弟弟呵护着弟弟；弟弟依恋着姐姐又耍赖于姐姐。嬉戏打闹又和好如初，姐弟俩一起长大。
这篇是姐姐看弟弟在画画。
85年9月赵汀转学来到镇江中山路小学，姐弟俩同在一所学校读书。姐弟俩上学放学结伴而行，中午在校门口裘阿姨家代伙。
下面两篇姐弟俩分别记下了转学第一天的情景。
在镇江，一开始我们住在草巷73号内一间12平米的房子里。屋内借用了两张学生双层床。屋子虽小却能栖身，双层床成了姐弟俩的乐园，谁知他们第一次玩耍就闯祸了。
每到寒暑假是姐弟俩最快乐的日子，因为他们可以到六合公公婆婆家，可以跟表妹表弟们一起玩了，也可以与爸妈一道外出游玩。他们用笔记下了那些快乐的瞬间。
这篇赵引写的是给公公祝寿，去大姨娘家玩的情景。
南京绣球公园是姐弟俩常去玩的地方，那里有很多项目他们百玩不厌。
赵汀对电动小汽车情有独钟，你看他对电动小汽车多有研究。
上学期间，作业做完，镇江河滨公园也是他们儿时常玩的地方。
赵引笔下的记忆。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在小学读书的那些年，姐弟俩学习从不懈怠，他们的笔下记录的绝大部分是学校生活，其中有成功的喜悦也有成长的烦恼。
你看二年级的赵汀这个小干部还真当得有模有样！
姐弟俩不娇气，从小就学做家务，自己的事情自己做，洗鞋洗袜洗红领巾，洗碗扫地还学做饭，独立意识也比较强。在日记里得到了充分的反映。
“我是爸爸的小帮手”就是二年级的赵汀如实的记载。
作为语文老师我一直认为学语文没有捷径可走，只有多读多写才能立于不败之地。小学阶段在我的逼迫下，他们写日记了，但总感到这是一种额外的负担，随着年龄增长，课业负担的加重，他们抱怨他们反抗但又无奈。
这篇是赵引初写日记时的决心，这样的决心在赵汀的日记里也见过。
“爸爸妈妈请松开我吧，不要让我写日记！！！”——赵汀
不要责怪妈妈心狠，人生晚吃苦，不如早吃苦。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”付出总有回报。坚持写日记的效应绝不是短期的。当我们重新翻阅儿女30年前的日记，从中获得的东西远远超越了初衷，超越了日记本身。
一晃三十年过去了，姐弟俩也已到了不惑之年。在努力取得事业成功的同时又各自培育着自己的孩子。儿时的日记，现已成为永恒的记忆。一起长大的日子一去不复返。但那段真情却深深植入了骨髓。
读大学时弟弟为姐姐写了一首歌，歌词里充满了对姐姐深深的情谊，流露出长大后终将会分开的无奈。
下面是他们各个求学时期的合影。
小学时同游栖霞山。
有一篇文章叫做《有一种炫富，叫我有一儿一女》。里面写道：如果我有一儿一女，凑成一个“好”字，那将是上天的恩赐。女孩娴静优雅，男孩阳光帅气，你们是父母最大的财富，是父母一生的骄傲。
我们拥有一双儿女，此生足矣！
我们感谢一双儿女，是他们陪伴我们度过了那一段清贫而又快乐的时光。
真怀念那些儿女绕膝的日子！
