我们经常能发现，有的学生似乎不怎么努力，但轻轻松松成为了学霸；然而有的学生非常努力，成绩却平平。关于先天天赋和后天努力的讨论各有各的看法。在对孩子的教育上，其实只要方法得当，每个人都能显得“有天赋”。
1.询问他们喜欢什么
常说兴趣是第一驱动力，如果有兴趣的话，做起事来就容易多了，所以首先我们应该鼓励孩子去发展他们喜欢并擅长的事情。教育是让孩子找到自己的竞争力，而不是在自己不喜欢的事情上被拽着走。
而如果孩子对一件事情并不感兴趣，那么学校和家长就有责任去提高他们的兴趣，但不要强迫孩子们去做。即使实在培养不出兴趣，但又是一些不得不完成的学习时，还可以让孩子尝试用自己喜欢的方式去完成。
2.找到孩子的优势是什么
孩子有时候看不到自己的天赋：记忆力超群、创造性思维、艺术敏感性……，家长要引导他们发现自己的优势。即使是天才儿童也会有他的烦恼：感情敏感，社交恐惧，完美主义或是缺乏毅力……，这些都可能发生。即便是最细小的一件事情，也能很大程度上影响孩子。而我们往往过于关注孩子的短板，忽略了他的优势。在教育中我们需要更多的理解和宽容，鼓励并支持，牢记“打击式教育”是根本不存在的。
3.理解人是怎么学习的
教育即生长，很多时候我们往往在做“拔苗助长”的教育，最典型的当属孩子反复写错别字的时候，你是不是会生气斥责？事实上，人脑的发育是有过程的，对文字、数字、图像的识记理解能力提升也存在先后快慢的差别，就像不能强行要求一个8岁的孩子就能完成中考的体育测试一样，教育要学会等待。
4.学会玩游戏及参加团体活动
孩子的情商很重要，游戏中蕴藏着大量智慧，不仅可以提升逻辑思考的能力，孩子在游戏和团体活动中也会学习与他人的相处方式，聪明的孩子还会举一反三将其用于生活中的其他事情。
5.家长需要参与
作为孩子的首位也是时间最长的老师，家长要能够明白自己的重要性。当孩子没能做好时，家长仍旧需要保持期待，但不要强求过高的目标，家长的耐心陪伴对孩子成长至关重要。
6.教导孩子接受成长型心态
人在面对失败的时候，会识别出两种不同的心态，一种是固定心态，一种是成长心态 。前者认为是自己的能力有限导致了失败，而后者认为通过失败可以积累经验并最终克服困难。两种心态伴随孩子的成长会成为他的思维喜欢，所以要鼓励孩子相信自己能够做到。
7.更多地与孩子畅谈未来
现在很多的孩子没有梦想，只是被动的学习，或者目标仅仅是“考个好大学”，却不问为什么。目标和努力和成就之间的关系，往往我们会忽略第一个，结果就是孩子不知道为什么要努力，不想努力，所以家长要更多地与孩子畅谈未来，告诉他努力之后美好的前景，触手可及，从而更加积极地发掘自己的潜力，了解三者之间的关系。
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