巫山县举办
2022首期中小学校长论坛
7月1日，巫山县委教育工委、巫山县教委举办首期中小学校长论坛。巫山县委教育工委书记、县教委主任刘昌坤主持论坛。6名中小学校长代表以“华山论剑”的气势，引经据典，高谈阔论，妙语连珠，语惊四座。《巫山头条》摘录这些校长的部分精彩论述，与大家分享。
巫山县南峰小学书记、校长 蔡定勇
做好“三种人”，引好“前行路”
校长，有人说是“官儿”，
也有人说不是“官儿”，更 不能把校长当“官儿”来做。是的，我非常赞同校长只是校园里“平等中的首席”的角色定位。“平等中的首席”就是：时时处处做示范的人，讲课讲出掌声的人，评课评出泪水的人。
我接任南峰小学校长后，
坚持“在传承中创新，在创新中传承”的治校原则，深入研究学校以前的办学历史、思想和理念，提出了秉承“让教育快乐”的办学理念，提炼以“和乐”为主题的核心文化，取向于“和衷共济，乐观向上”的价值观，并赋予“和谐统一，共生共乐；和而不同，各得其乐”的目标追求。通过反复讨论，得到全体教师高度认可和自觉践行。除了在教育思想上的引领，我在教学专业上也时刻没有放松过，我撰写并发表学校管理和教学经验文章近20篇，其中两篇还有幸被全国中文核心期刊《中小学管理》刊载发表。
坚持用学校文化引领教师发展。
坚持开展“三子三杯”系列活动，“三子”：给青年教师压担子、给中教师搭台子、给老年教师留影子的系列活动；“三杯”：青年教师希望杯、中年教师成才杯、老年教师奉献杯的系列赛事。特别是在学校各种场合开展校长讲、教师讲，讲本校教师的善良故事、敬业的故事、成才的故事，让这些声音时时浸润在校园的每个角落，“故事”也就成了学校“求真，崇善、尚美” 教师文化的真正内容。
有人说，校长就两种：
一种是靠校长椅子照耀自己名字的校长，一种是靠自己名字照耀校长椅子的校长。后者是我的向往和追求，虽不能至，但从未停下努力脚步。
巫山县泰昌初级中学书记、校长 郑福利
真心化雨沐万物 齐心协力育花朵
先给大家分享一句话：
“教书不育人，教育等于零；育人不育心，一切归于空。”正是在这句话的指引下，坚定了我的办学治校教育情怀。我经常和老师讲教育最大的腐败就是搞形式主义、不求真务实，所以我在办学治校中的法宝就是带领老师们努力在工作中做到“无私、公正、务实”。
谁没有三亲六戚，
谁没有熟人打招呼关照，可在我这就行不通，我要保证每一分钱都能吃到学生口中。两年来，我们制定完善了多个制度。通过制度约束，管理更加规范。
要改变食堂
中午做的饭菜学生要高兴来吃。当时是学生不愿到食堂就餐要回家吃，可一放学，却在校门口买盒饭，吃了就去网吧。那时校门口很热闹，我粗略数了一下，光是流动摊点就有20多个，学生挤得满街都是。2020年9月30日上午，召开家长会，家长到的很齐，我用当地的案例讲了30分钟，讲清楚了国家营养改善计划政策，讲清楚了学生在校封闭管理的好处。会后又邀请家长到食堂参观品尝食堂饭菜提意见。后来我们还设立家长开放日，聘请家长督学、督教、督政，打开校门近距离让家长了解学校。今天，小推车全部推走了，校门口的交通、消防隐患减轻了。
巫山县平湖小学书记、校长 尚魁萍
平聚之缘
家长的短信
首先我想分享5月31日收到的一条来自家长的短信：“尚校长:上午好！感谢您的爱心，感谢您送给小朋友们的节日礼物。何其有幸，感恩遇到您这样负责的校长！将所有的耐心和关爱给与孩子！”家长对学校工作的认可，是对我们最大的安慰与鼓励。俗话说：“金杯银杯不如老百姓的口碑”，此刻，内心依然温暖。十年树木，百年树人。我相信：好校长成就好学校，好学校成就好教育，好教育成就好教师好学生。
从细节入手改变学生习惯。
好习惯的养成是一个长期的过程。一到平湖，我就发现，学校清洁卫生比较糟糕，学生乱丢乱扔比比皆是，而且几乎没有学生主动捡拾。多次强调也于事无补，怎么办？我觉得，最好的教育还是示范，是从自己做起。在校园里，只要看到地上的垃圾，我都会主动捡起来，久而久之，就成了一个捡垃圾的校长，但同时我也发现，爱捡拾的老师、学生逐渐多了起来。此后，我也改变了教育方式，鲜少批评，注重表扬激励，学生越捡越起劲，渐渐的，校园也越来越亮丽。
立足课堂，
扎根一线，专业过硬是对新时代校长的要求。针对老师们课堂上的问题，我《从一次备课说起》，进行深入细致的指导。从《小学语文骨干教师应具备的智慧》入题，强化对骨干教师的培养。我既做专业引领，还做课堂示范。年轻老师参加县级赛课，遭遇瓶颈，我接过教案和课件，现场示范。主动承担示范课，精心准备，为老师们呈现了丰盈、厚实的语文课堂。从2016年开始，学校开始组建磨课组，我牵头负责语文、道德与法治、班队会课的打磨。这几年，我校教师参加片区、县市各类赛课，总会收获优异的成绩。每一个荣誉背后，都浸润着我们俯首耕耘、致知力行的默默付出。
巫山县实验小学党支部书记、校长 张友满
同心同德 向善向美
有一种力量叫团结，
有一种境界叫修身，有一种美德叫向善。这些年，我校致力于打造“多元参与、有效沟通、同心同德、向善向美”的专业共同体，尝试、体验、感受着“1+1＞2”的艰辛与快乐，有效推进美丽实验建设。
第一个吃“螃蟹”的人
2018年11月，我们启动全县课后服务试点。我们深知“螃蟹”的美味，也深知“抓螃蟹”需要勇气与阵痛。少数班子不理解，部分教师不支持、不参与，我们仅用一周多的时间，就把政治定力与思想共识凝聚在上级的决策部署上来。在随后两年多的时间里，全面探究了可借鉴可复制的课后服务路径与模式。
名校长工作室
去年7月，我校成立“重庆市张友满名校长工作室”，我们克服诸多现实困难，开展专家讲座、读书论坛、课堂引领、诊断研讨等活动，努力把工作室建设成校长们修炼提升的“加油站”、疑难困惑的“会诊所”、改革创新的“试验田”。
我们深刻领悟“为党育人，为国育才”的内涵，确立“足迹千里、德行天下”主题文化，以“足球+”特色校本课程建设为重要抓手和有效载体，探寻“以球育德，以球促智，以球健体”的育人价值，努力打破制约我校持续发展的瓶颈，实现近三年每年均有两支足球队晋级重庆市校园足球精英组的目标，创造了重庆市渝东北区县独有的办学佳绩。
巫山县师范附属小学书记、校长 杨存福
期遇美好 迎向幸福
“美”是教育的原点
“美”是一个古老的字眼，当人类刚开始懂得装饰和娱乐的时候，审美观念就随之产生了，因此有人说：美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育，“美”是教育的原点。
一草一木皆课程，
一角一落皆育人。学校在美育氛围的打造上一直用心用情，着力打造“弘美”校园文化，并引领学生以美创美，用“弯腰行动”净化校园，“巧手创美”扮靓校园，“读颂吟唱”润泽心灵，开启了环境即课程的育人“美颜”功能：“弘美”校魂文化墙引人注目，美术长廊轻松惬意；阅览室静谧雅致，线描坊精彩纷呈；科技长廊别具匠心，文化走廊灿烂绚丽……校园触目可及的皆是会说话的墙壁，苍劲有力的书法，栩栩如生的绘画，总会让学生情不自禁地驻足品味，达到以文化人，美润人生。
“异口同声唱人生，
音韵节律树人品”。学校采用内聘外购相结合的方式，开设了包含语言、艺术、体育、科技、编程等类别的60多个社团以及晨诵午练、节庆活动、主题研究性学习、研学旅行等课程，形成了长短课结合、大小班结合、行政班走班结合、校内校外教育结合的授课形式，以美育人，让课程回归“育人”原点。让学生在活动中去体验，去经历，去发现，培育了特长之美，实现了“以美育德、以美导善、以美启智、以美健体”的美育目标，促进了每一个生命美丽绽放。
巫山县巫山初级中学书记、校长 黄宗前
做一名善于经营的校长
陶行知先生认为，
校长是学校教员的领袖，学生的领袖，更应该是一个学校的灵魂。
对学校而言我更倾向于经营
跟随前人的脚步一路走来，有过农村学校管理的傲娇，也有过城乡二元结构管理的迷茫，正在经历优质学校管理的探索。我深深的感受到当校长必须从被动的管理走向主动地经营。学校管理是校长对本校的各项工作进行组织和协调的活动。经营更含有商业的主动性筹划和治理等含义，对学校而言我更倾向于经营。
校长要食人间烟火
校长不应是孤立的框中画像，要有食人间烟火的亲切。需要广博的个人爱好：球场上生龙活虎，棋盘上对弈搏杀，或能应时引吭高歌，或能应景挥毫泼墨，亦或交流中能引经据典，侃侃而谈，形成师生认可的引领者。
学校环境润物无声
学校是学生成长的摇篮，好的环境润物无声。巫山初中将视角放到从走进校门伊始，从细节入手，经营好舒适宜人的校园环境，倾心打造一个四季花香、格局大气的美丽校园。窗明几净的教室；功能齐全的功能室；宁静优雅的办公室；安全舒心的学生食堂和宿舍；时时处处，独具匠心。
END
主办：重庆三峡融媒体中心
记者：胡素华
图片：谭昌藩
巫山头条
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