繁忙的暑假终于过去了，这两个月对于托福听力考试来说既是多产的也是难产的两个月。说它多产，是因为大家暑期都集中的学习去刷分数，暑假考2次考试的同学不在少数。说它难产的原因在于，反观7-8月考试内容，发现听力考试的内容和结构比起之前的考试，难度稳中有所提升。但即使是这样，还是有许多童鞋取得了进步，这种进步不一定是高分或满分，而是比自己之前的考试有了质的飞跃。
从本期起，天道教育张芹芹老师将带你了解暑假经历的一些经典案例，相信很多同学都能从中找到自己的身影。其中不乏3次课考29分的、首考听力25分等高分案例(将会分期与大家分享)，也有像今天故事的主人公，听力单项翻倍增长的。
话不多说，先上成绩：
入学成绩(已经在其他机构学习过并考过3次托福)
第一次的考试成绩
第二次的考试成绩
听力成绩从4分到8分再到这次的15分，对于很多同学来说可能不以为然，但是对于像S同学这样个位数徘徊很久的同学，这绝对是一个自我的突破与洗礼。
针对于此，本期我们主要分享听力个位数的同学应如何进行有效的练习。
S同学的问题，相信也是很多听力基础较薄弱同学的共同问题，我把听力分数没上13分同学(为什么这么划分，详见托福OG第640页分数，0-13分的是low)的问题归为以下几点原因：
大家请自觉对号入座
1、单词问题
单项在个位数的同学大多都是单词出现了很大问题。
托福考试要求的单词量在8000左右，而我对于听力的单词要求是要求听着单词1秒钟能准确反应意思，所以请大家扪心自问，即使你认识8000的单词，听着1秒钟能反应出意思的又有多少?
而这其中，还包括了核心基础单词和学科单词，你又掌握了多少(听力为分学科考核，对学科单词也有一定要求)。
即使单词认识了，放到句子里连在一起，很多同学还是无法完整的理解句子意思，导致只见树木不见森林的问题。
2、出题点不熟
很多个位数的学生，上课时，我提问听力笔记的出题点(也就是原文音频出现应该引起注意记笔记的地方)大多数同学都是不知道，或说不全。
这里面不乏很多学生已经在其他机构学习过很久、或者考过了3次以上的托福(一般来说考3次托福出个理想成绩是比较正常的)，但是让他自己回忆，依然不清楚。
对于这种情况，我只能说，同学之前学过的要点只是停留在了记在笔记本上这个层面，而没有记在脑子里，导致出题点不敏感。
举个例子：大家都知道听力音频中出现举例要关注并记笔记，但请同学回忆举例的形式有哪些?可不止for example一种啊，如果连这点都回忆不全，可见听力的关键词还有很多漏洞啊!
3、缺乏有方向性的练习
很多同学都会说，个位数的同学应该去练精听，那么，精听怎么听?步骤是什么?侧重点是什么?很多同学没有明确的认知，导致练习不到位。
当然，以上这些问题，都是我从教多年，发现学生的共同问题。个体情况还会有所差异，具体还要在课上有针对性的解决。不过，针对以上所提及的问题，天道教育张老师还是要给出大家一下建议，希望对同学备考有所帮助。
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