内驱力的培养从两步走:
第一,让学生确定目标。让学生知道自己内心想要什么,他就有了内驱力。
比如我们写头条是一样的道理,如果我是被逼写,我不会写,即便写,也写不长久,更不可能天天更新。正因为是我们自己愿意写,想写,不用谁督促,无论每天时间多晚,夜多深,头条,我必写。
所以,培养学习内驱力,让学生自己确定目标,他必然自己会行动起来。
第二,用瓜子效应来培养学习内驱力。
瓜子效应就是,你只是吃了一颗瓜子,便会接连不断地吃,直到吃完,中途完全停不下来。这里的瓜子,就是一个激励因素,当你学习受到鼓励时,你就开始吃瓜子了,然后为了一个个成就,你会一直努力学习下去。
写头也一样,哪怕收益是1分钱,或者1分没有,天天增几个粉丝,也能激发你的内驱力,驱动自己持续下去。
所以,内驱力的形成,有主观因素,也需客观因素推动和激励。
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