《孟子》选读自我测评三
(时间45分钟
班级
一、基础知识检测(每题4分,共计24分)
1.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(
A.无是,馁也
B.岂不诚大丈夫哉
C.管夷吾举于士
D.发于声,而后喻
2.下列句子中加点的词语的意义和用法,相同的一组是(
A.敢问夫子恶乎长
B.是焉得为大丈夫乎
C.非徒无益
D.傅说举于版筑之间
3.下列关于通假字的解说,不恰当的一句是(
A.曾益其所不能
B.入则无法家拂士
C.困于心,衡于虑
D.行有不慊于心
4.从词类活用看,下列句子中加点的词不同于其他三句的一句是(
A.人恒过,然后能改
C.行拂乱其所为
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(
A.孩子的早期教育固然重要,但如果非要塑造什么“天才儿童”,有时候父母的行为就无异于揠苗助长。
B.负有引领社会风气之责的娱乐圈,是要诲人还是要毁人?一些明星言行无忌,而追星族们却对他们的不雅言行不以为然,依旧痴迷和疯狂,这透露出道德瓦解的隐患。
C.《纽约时报》有一篇报道说中国在毒水里养鱼。我想大家是有常识的,毒水里能养鱼吗?鱼能在毒水里活着吗?我个人认为这个报道有点骇人听闻,误导公众。
D.本月台湾将举行大选,民进党在支持率较低、锦囊中的拉票诡计基本用完的情况下,是否会仿效科索沃,蓄意制造两岸危机,以便火中取栗,实在是难以预料。
6.下列各句中,没有语病的一句是(
A.其实,对于孩子的睡眠问题,无论是从国家的政策看,还是从社会的呼声看,早已引起了足够的关注。
B.中俄互办文化年,两国之间开展大规模、高水准的文化艺术交流活动,将使中国是友好邻邦的理念在俄罗斯深人人心,为两国关系奠定广泛、牢固的社会基础。
C.中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛决赛,但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高,相信明年他一定会美梦成真。
D.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要,否则,不写不演现代戏,就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
二、课内阅读训练(共计42分)
阅读下面的文字,完成7—10题。
孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
(《孟子·告子下》)
7.下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(
A.傅说举于版筑之间
B.曾益其所不能
C.衡于虑,而后作
D.出则无敌国外患者
8.比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是(
A.国恒亡
B.故天将降大任于是人也
C.故天将降大任于是人也
D.国恒亡
9.下列句子中,与“舜发于畎亩之中”的“于”字意思不同的一句是(
A.然后知生于忧患
C.战于长勺
10.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是(
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
11.默写填空。(每空1分)
⑴曰:“我知言,
⑵
⑶故天将降大任于是人也,
⑷
12.把下列文言语句翻译成现代汉语。(9分)
⑴宋人有闵其苗之不长而揠之者
译文:
⑵一怒而诸侯惧,安居而天下熄
译文:
⑶居天下之广居,立天下之正位
译文:
13. 在原文中,“揠苗助长”这一故事的含义和我们现在所理解的含义有什么不同?(4分)
答:
14. 孟子认为什么样的人才能称得上大丈夫?(4分)
答:
三、课外阅读题
阅读下列文字,说说你对文与气的理解。(8分)
文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。譬诸音乐,典度虽均,节奏同检(法度),至于引气(运气)不齐,巧拙有素,虽在父兄,不能以移子弟。
文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
答:
四.阅读下面的材料,回答问题。(26分)
38岁德国人卢安克,22岁时来华旅游。从1999年起,他只身一人深入中国山村从事义务教育。2001年开始,更是一头沉入广西最穷最偏僻的东兰县坡拉乡广拉村板烈小学,在那里他教导村童讲普通话、学文化。他经常帮村民犁田、割禾、打谷,为村民设计脱粒机,并将德国家人汇给他的钱用来为当地修路,终于使山村有了一条宽0.6米、长不足300米的水泥小路。他还教村民改造居住环境,人畜居所分开。可卢安克曾因未办“就业证”而教书,被公安局罚款3000元﹔他的房东偷走他的钱﹔他教孩子的方式被斥为“不入流”﹔甚至有人指他是“负有特别使命的间谍”。不过,他都不为所动,终于赢得尊敬。不久前,卢安克向中国驻德大使馆申请加入中国籍。不过,按中国法律,只有在国家一级机构工作4年以上,或为中国作出特殊贡献的外国人,才合乎入籍条件,官方表示“爱莫能助”。今年8月,签证到期的他只好暂返德国。
阅读以上材料,你一定会有许多方面的感慨。请选择其中一个角度写一段不少于200字的文字,要求观点突出,态度鲜明,且有一定的分析。
答:
参考答案
1.C(士:指狱官之长。)
2.B(A长:擅长/生长。B焉:哪里。C徒:只是/类。D举:提拔/攻占。)
3.D(慊:通“惬”,快心、满意。)
4.A(A过:名词用作动词,犯错误。BCD形容词用作使动词。)
5.A(B洞若观火:形容看得清楚明白。C不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻蔑意)。骇人听闻:使人听了非常吃惊,应用“耸人听闻”。D火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己上了大当,一无所得。)
6.B(A缺主语,应去掉“对于”。C搭配不当,“意志”与“提高”不能搭配。D重复赘余,“否则”与“不写不演现代戏”语意重复。)
7.C(作:奋起。)
8.B(A亡:动词,灭亡/通“无”,没有。B故:所以。C是:代词,这/判断词。D国:国家/国都。)
9.D(D表比较。其余三项与例句中的“于”都是介词,在。)
10.C(应该是从个人再说到国家。)
11.⑴我善养吾浩然之气
12.⑴宋国有个担心他的禾苗不长而去拔高它的人。⑵他们一发怒,诸侯就害怕,他们安居家中,天下就太平无事。⑶居住在天下最宽广的住宅(仁)里,站立在天下最正确的位置(礼)上。
13. 孟子借助这个故事是想要说明浩然之气是靠不断积累义而产生的,不是偶然地有过正义的举动就取得的。因此,对浩然之气一定要培养,但也不妄自助长它。现在这个成语比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
14. 孟子认为“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人才称得上“大丈夫”。
15. 孟子讲的养浩然之气是指培养人的道德境界和精神境界。(2分)曹丕《典论·论文》中的气更多地指作家的个性气质在文学作品中的体现。(2分)而苏辙则将二者综合起来,讨论如何培养作家的精神与气质,提高作家的创作水平。(2分)他们都受孟子思想的影响,认为作家的精神与气质决定了作品风格与境界。(2分)
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