《孟子》选读自我测评三
（时间45分钟
班级
一、基础知识检测（每题4分，共计24分）
1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（
A.无是，馁也
B.岂不诚大丈夫哉
C.管夷吾举于士
D.发于声，而后喻
2.下列句子中加点的词语的意义和用法，相同的一组是（
A.敢问夫子恶乎长
B.是焉得为大丈夫乎
C.非徒无益
D.傅说举于版筑之间
3.下列关于通假字的解说，不恰当的一句是（
A.曾益其所不能
B.入则无法家拂士
C.困于心，衡于虑
D.行有不慊于心
4.从词类活用看，下列句子中加点的词不同于其他三句的一句是（
A.人恒过，然后能改
C.行拂乱其所为
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（
A.孩子的早期教育固然重要，但如果非要塑造什么“天才儿童”，有时候父母的行为就无异于揠苗助长。
B.负有引领社会风气之责的娱乐圈，是要诲人还是要毁人？一些明星言行无忌，而追星族们却对他们的不雅言行不以为然，依旧痴迷和疯狂，这透露出道德瓦解的隐患。
C.《纽约时报》有一篇报道说中国在毒水里养鱼。我想大家是有常识的，毒水里能养鱼吗？鱼能在毒水里活着吗？我个人认为这个报道有点骇人听闻，误导公众。
D.本月台湾将举行大选，民进党在支持率较低、锦囊中的拉票诡计基本用完的情况下，是否会仿效科索沃，蓄意制造两岸危机，以便火中取栗，实在是难以预料。
6.下列各句中，没有语病的一句是（
A.其实，对于孩子的睡眠问题，无论是从国家的政策看，还是从社会的呼声看，早已引起了足够的关注。
B.中俄互办文化年，两国之间开展大规模、高水准的文化艺术交流活动，将使中国是友好邻邦的理念在俄罗斯深人人心，为两国关系奠定广泛、牢固的社会基础。
C.中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛决赛，但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高，相信明年他一定会美梦成真。
D.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，不写不演现代戏，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
二、课内阅读训练（共计42分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
（《孟子·告子下》）
7.下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（
A.傅说举于版筑之间
B.曾益其所不能
C.衡于虑，而后作
D.出则无敌国外患者
8.比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（
A.国恒亡
B.故天将降大任于是人也
C.故天将降大任于是人也
D.国恒亡
9.下列句子中，与“舜发于畎亩之中”的“于”字意思不同的一句是（
A.然后知生于忧患
C.战于长勺
10.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
11.默写填空。（每空1分）
⑴曰：“我知言，
⑵
⑶故天将降大任于是人也，
⑷
12.把下列文言语句翻译成现代汉语。（9分）
⑴宋人有闵其苗之不长而揠之者
译文：
⑵一怒而诸侯惧，安居而天下熄
译文：
⑶居天下之广居，立天下之正位
译文：
13. 在原文中，“揠苗助长”这一故事的含义和我们现在所理解的含义有什么不同？（4分）
答：
14. 孟子认为什么样的人才能称得上大丈夫？（4分）
答：
三、课外阅读题
阅读下列文字，说说你对文与气的理解。（8分）
文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，典度虽均，节奏同检（法度），至于引气（运气）不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。
文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
答：
四.阅读下面的材料，回答问题。（26分）
38岁德国人卢安克，22岁时来华旅游。从1999年起，他只身一人深入中国山村从事义务教育。2001年开始，更是一头沉入广西最穷最偏僻的东兰县坡拉乡广拉村板烈小学，在那里他教导村童讲普通话、学文化。他经常帮村民犁田、割禾、打谷，为村民设计脱粒机，并将德国家人汇给他的钱用来为当地修路，终于使山村有了一条宽0.6米、长不足300米的水泥小路。他还教村民改造居住环境，人畜居所分开。可卢安克曾因未办“就业证”而教书，被公安局罚款3000元﹔他的房东偷走他的钱﹔他教孩子的方式被斥为“不入流”﹔甚至有人指他是“负有特别使命的间谍”。不过，他都不为所动，终于赢得尊敬。不久前，卢安克向中国驻德大使馆申请加入中国籍。不过，按中国法律，只有在国家一级机构工作4年以上，或为中国作出特殊贡献的外国人，才合乎入籍条件，官方表示“爱莫能助”。今年8月，签证到期的他只好暂返德国。
阅读以上材料，你一定会有许多方面的感慨。请选择其中一个角度写一段不少于200字的文字，要求观点突出，态度鲜明，且有一定的分析。
答：
参考答案
1.C（士：指狱官之长。）
2.B（A长：擅长／生长。Ｂ焉：哪里。Ｃ徒：只是／类。Ｄ举：提拔／攻占。）
3.D（慊：通“惬”，快心、满意。）
4.A（A过：名词用作动词，犯错误。BCD形容词用作使动词。）
5.A(B洞若观火：形容看得清楚明白。C不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意）。骇人听闻：使人听了非常吃惊，应用“耸人听闻”。D火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。)
6.B（A缺主语，应去掉“对于”。C搭配不当，“意志”与“提高”不能搭配。D重复赘余，“否则”与“不写不演现代戏”语意重复。）
7.C（作：奋起。）
8.B（A亡：动词，灭亡／通“无”，没有。B故：所以。C是：代词，这／判断词。D国：国家／国都。）
9.D（D表比较。其余三项与例句中的“于”都是介词，在。）
10.C（应该是从个人再说到国家。）
11.⑴我善养吾浩然之气
12.⑴宋国有个担心他的禾苗不长而去拔高它的人。⑵他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。⑶居住在天下最宽广的住宅（仁）里，站立在天下最正确的位置（礼）上。
13. 孟子借助这个故事是想要说明浩然之气是靠不断积累义而产生的，不是偶然地有过正义的举动就取得的。因此，对浩然之气一定要培养，但也不妄自助长它。现在这个成语比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
14. 孟子认为“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人才称得上“大丈夫”。
15. 孟子讲的养浩然之气是指培养人的道德境界和精神境界。（2分）曹丕《典论·论文》中的气更多地指作家的个性气质在文学作品中的体现。（2分）而苏辙则将二者综合起来，讨论如何培养作家的精神与气质，提高作家的创作水平。（2分）他们都受孟子思想的影响，认为作家的精神与气质决定了作品风格与境界。（2分）
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