1、语文综合实践活动能力考查(10分)
(1)很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是:(2分)
②请你围绕你的观点写出两条理由。(4分)
(2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。
有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。
①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。(2分)
②请谈谈这则广告妙在哪里?(2分)
2、假如气象部门预测,黔东南境内6月17-18日,天气晴转雨,部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。(4分)
(1.⑴①无“文(语文历史等文科)寸步难行”。(意思对且简洁即可给分)
②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解概括能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可给分)
⑵①“臭”指“臭豆腐”。
②通过双关和对比,突出“臭豆腐”的名声大,气味香,此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分)
2、雨天凉爽,沉着答题,走出雨季,明天就是好天气。(只要是与雨天有关,表示关心的提示语即可给分))
2 .阅读下面的材料,完成后面的题。
材料一:各种媒体上经常可见“绯闻”一词,①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二:②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查,结果如下:全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三:调查结果还显示,③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目,而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四:在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。)
⑴从第二则材料中,你可以得出什么结论?
答:
⑵综合上述材料,你认为“绯”字读错的原因有几条?
答:
⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误?
答:
⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病,请指出错处序号并改正。
答:
(2⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”,并且认为“绯”是多音字。
⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。
⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
⑷③“收看”后加“收听”。④“判”后加“赔”或“罚”。)
3.资阳钟灵毓秀,人杰地灵,物产丰富,民风淳朴。她不仅有著名的人文自然景观,而且有人们喜爱的土特产;她不仅哺育出了著有《数书九章》的数学巨匠秦九韶,而且培育出了曹荻秋、陈毅等著名革命家。四川旅游局决定于
(1)请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题。(1分)
(2)请你确定宣传的主要手段。(1分)
(3)请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告。(设计的广告语必须用上一种修辞手法)(2分)
人文自然景观、土特产如:安岳石刻、秦九韶纪念馆、陈毅纪念馆、三岔湖、龙泉湖、天池藕粉、安岳柠檬、三星米花、大佛挂面、临江寺豆瓣……
((1)例:旅游景点风光秀丽,土特产品物美价廉(1分,突出宣传的主要内容、地方特色即可)
(2)电视片、宣传手册、土特产展出、广告词等(1分,说出能全面宣传资阳的宣传手段的给满分,如:电视片、宣传手册。不能说出能全面宣传的,只说出能宣传部分的手段的给0.5分)
(3)例:①安岳石刻:神刀鬼斧雕就安岳石刻,四方游客慕拜紫竹观音。②龙泉、三岔湖:龙泉美如画,三岔画中无。③天池藕粉滋肝润肺,安岳柠檬养颜益寿(2分,其中修辞1分,意对即可)
4.语文综合性学习。(6分)
读书,是精神的享受;读书,可以吸收无尽的营养。读书,能激起你心中的波浪;
读书,能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。
①谈谈你在“好读书,读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。(2分)
答:
②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分)
答:
( ① 担负的任务:搜集“名人读书名言”,编辑《名人读书名言》,办“名人读书经验”墙
报,讲“名人读书故事”,策划或主持读书报告会,报道同学们课外阅读情况等。除上述6
项外,其它符合题意的答案也可。完成情况:写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)
② 方案的基本内容应包括:活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合)
5.综合实践活动和探究。(8分)
(1)同学们在“我爱文学”的语文实践活动中,到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动,你拟采用的活动主题是什么?你所准备的活动方案是什么?(4分)
(2)胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆,这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。下锅进入开水煮后,胡萝卜变软了,鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体了,碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度,你能说出这三个结局的意义吗?如果让你选择,你会学三样东西中的哪一个?请说出你的想法。(4分)
(5.(1)示例:向你介绍我最喜爱的文学作品;阅读优秀的文学作品对我的影响。(1分)①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。②在老师的指导下,成立一个语文主题活动小组。安排活动主持人,规定交流顺序,确定活动的评委。 ③各小组代表交流 ④主持人根据评委意见,宣布结果。 ⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。(2分,答出两点即可)
(2)第1问:在逆境面前屈服、妥协;在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃;面对逆境不懈奋斗,最终走向成功。第2问是开放性试题,只要言之有理,均可给分。(4分,一问2分)
6.某企业车间因工作需要,放置了一个活动梯子,用时将梯子支上,不用时将梯子移到拐角处。为防止梯子倒下砸人,工作人员在梯子旁写了一个条幅:注意安全。不久,来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为:不用时请将梯子横放。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同,说说理由。(3分)
7.毕业之际,你一定有许多心里话要对同学说。请你写一句毕业赠言,送给你最要好的同学并与之共勉。(3分)
8.
(6.(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意,后者明确告诉了怎么做,把梯子倒下
砸人的潜在危险彻底消除。或答语言委婉,体现对人的关怀。(2分。意思对即可)
7.(3分)赠言主题积极向上1分,体现同学情谊1分,语言精炼1分。
8
8、与大师牵手 与人物相约 与生活对话
9、例:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。
10、例:辩论会 以“时尚与经典,中学生更需要哪个?”为辩题辩论。或名著知识竞赛 请任课教师组成一个小组,和同学们同台竞赛。)
21 .一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)
调查对象
名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人
第一名 父亲 父亲
第二名 母亲
第三名 母亲
第十名 母亲
第十一名 父亲
a.用文字表述上面的调查统计结果。(3分)
(1)日本:
(2)美国:
(3)中国:
b.从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1分)
c.针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(2分)(多提一条奖励2分,此题最多可得4分)
(a(1)日本:父亲第一 母亲第二;(2)美国:父亲第一 母亲第三;(3)中国:母亲第十 父亲第十一
b.中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
c.(答出下面其中一条即可得2分,多答一条奖励2分,最多得4分)(1)全社会都应该对学生加强爱父母的教育;(2)作父母的要注意教育子女的方式方法;(3)学生应该理解父母,多与父母沟通等。)
22、以下甲、乙两题,根据要求选作一题。(7分)
甲(课改实验区学生做)
栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)
_____________________________________________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)
活动主题:____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题):_______________________________
活动方式:_____________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中一位,用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子 屈 原 李白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物:__________________
介绍:____________________________________________
__________________________________________________
(10.(7分)甲: (1)示例一:书是人类进步的阶梯。 示例二:让花香伴随书香,让名家走进心灵。 可引用名言,也可以自拟。符合活动主题即可(2分)
(2)示例:活动主题:阅读名著,陶冶情操 活动目的:通过名著阅渎,培养文学素养,提高文化品味。 活动方式:①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分,主题、目的、方式各1分)
(3)提示:能抓住名人特点,与名人生平事迹吻合,语言简练即可。(2分,人物不计分,只引用名人的原话不得分)
23. 综合性学习。(6分)
宁波,已经成为全国知名的“爱心城市”,越来越多的市民加入到爱心行列。最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者,请你参与完成以下工作。
①请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。(60字左右)(2分)
▲
②请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作),用作“爱心图书馆”的环境布置。(2分)
▲
③为了激发山区同学阅读名著的兴趣,大家准备制作一些书签,用来向他们推荐自己喜欢的名著,请参照示例写出你这张书签的文字内容。(2分)
示例:笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年!坚毅顽强,精神可嘉。
(.①作为“爱心城市”的一员,我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们,献出你的一份爱心,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧!②书籍,是人类进步的阶梯;读书破万卷,下笔如有神;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。③略(2分。作者与作品相符,得1分;情节概述或人物介绍,体现作品特点,得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。)
24.阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于
③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
(摘自
(例:①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。)
25 .毕业在即,文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作,帮助她消除顾虑,轻装上阵。
26.近年来,泉州的旅游事业蓬勃发展,游客闻名而至,络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。(字数不少于100字)
27 .班上将开展一次文学名著知识竞赛活动,请你完成第4至5题,为活动做好准备。
(1)假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求:讲时活动的意义,并至少运用一种修辞手法。(4分)
答:
(2)、假如你是参赛选手,请根据、作品补充故事情节。(3分)
孙悟空三打白骨精;孙悟空 ;孙悟空 ;孙悟空 。
(参考:同学们:阅读文学名著能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化;能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书,面目可憎”,让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。5、大闹天宫殿偷吃人参果 三借芭蕉扇 等)
28.综合能力考查。(6分)
老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查。
(1)请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤。(2分)
(2)在活动中,王芳根据调查得来的数据制成下表:
兴趣
程度
对象 感兴趣 一般不感兴趣
人数 比例% 人数比例% 人数 比例%
对文学 296 72.55 88 21.57 24 5.88
对语文课 64 15.69 156 38.24 188 47.08
a.从表中你发现了什么问题?(2分)
b.你认为应如何解决这个问题?(2分)
((1)制定调查计划(确定调查人员、调查对象、调查时间、预先设计调查表);按调查计划进行调查,做好调查笔记;对调查记录进行分类、统计和分析,得出调查结论。
(2)a.大多数学生对文学感兴趣,对语文课不感兴趣。
b.增加语文课本身的趣味性,语文课要适当增加文学作品的内容。)
29、书籍是人类进步的阶梯。同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。请你为这次交流活动设计一个简要的方案,向同学们说清活动过程和活动要求。
活动过程(2分):
活动要求(2分):
30、学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。(1分)
(2)就学校如何推广普通话问题,请你向班主任提出一条富有创意的建议。(1分)
(3)有时候,课堂上老师上课也用方言,校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法,你说道:(2分)
(6.活动过程:(2分)例:先由主持人致开场白,然后分不同专题(小说,诗歌……人物,主题,艺术成就……)由小组代表依次上台进行交流……
活动要求:(2分)例:活动前布置阅读及写书评的任务,并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。
31、①如:普通话是我们沟通的桥梁 ②多利用广播、电视的影响;多开展竞赛活动;……
③课内不宜使用方言教学,否则不利于推广普通话。)
32.班里举办名著阅读成果展示活动,请你热心帮助大家解决1----4 题中的问题。(15分)
(1)、第一小组举办小报展览,请帮他们审稿。
①写出拼音替代的字,并给加点字注音。(3分)
走进 典,走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲;与唐僧师徒一同在艰
难的路途中跋涉;与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------
jīng 典 教诲 跋涉
②在原句上改正下面两个病句。(2分)
阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。
我们只要了解了文学作品的社会背景,才能更好地理解它的内涵。
(2)、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)(4分)
栏目一 栏目二 栏目三
(3)、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。(3分)
人物:林冲 出处:《水浒传》
人物小传:
(4)、请帮第四小组设计一种活动,并介绍其中最有特色的环节。(活动形式要与以上三个小组的不同)(3分)
活动形式:
特色环节:
(1、① 经 hùì shè
②在原句末补充“水平”或“能力” 在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”8、与大师牵手 与人物相约 与生活对话9、例:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。10、例:辩论会 以“时尚与经典,中学生更需要哪个?”为辩题辩论。或名著知识竞赛 请任课教师组成一个小组,和同学们同台竞赛。)
33.一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)
调查对象
名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人
第一名 父亲 父亲
第二名 母亲
第三名 母亲
第十名 母亲
第十一名 父亲
a.用文字表述上面的调查统计结果。(3分)
(1)日本:
(2)美国:
(3)中国:
b.从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1分)
c.针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(2分)(多提一条奖励2分,此题最多可得4分)
(a(1)日本:父亲第一 母亲第二;(2)美国:父亲第一 母亲第三;(3)中国:母亲第十 父亲第十一
b.中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
c.(答出下面其中一条即可得2分,多答一条奖励2分,最多得4分)(1)全社会都应该对学生加强爱父母的教育;
(2)作父母的要注意教育子女的方式方法;(3)学生应该理解父母,多与父母沟通等。) 【活动四:广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过l5个字)(2分) 3、(1)这幅漫画运用夸张手法,(1分)突出表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可) (2)①“限塑令”执行后,塑料袋使用量大幅下降,无纺布袋销售量上升。(意思符合即可) ②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可) (3)本题4分。称呼l分,劝说内容2分,语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等,增加收入。(答到以上任意两点即给2分,其他合理的劝说内容也可。) (4)本题答案开放。要求:紧扣主题,语言简沽,新颖独特,生动形象。例:(1)小小塑料袋,室息了整个地球!(2)地球:别把我装进这白色的牢房!
10、以下甲、乙两题,根据要求选作一题。(7分)
甲(课改实验区学生做)
栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)
_____________________________________________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)
活动主题:____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题):_______________________________
活动方式:_____________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中一位,用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子 屈 原 李白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物:__________________
介绍:____________________________________________
(10.(7分)甲: (1)示例一:书是人类进步的阶梯。 示例二:让花香伴随书香,让名家走进心灵。 可引用名言,也可以自拟。符合活动主题即可(2分)
(2)示例:活动主题:阅读名著,陶冶情操 活动目的:通过名著阅渎,培养文学素养,提高文化品味。 活动方式:①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分,主题、目的、方式各1分)
(3)提示:能抓住名人特点,与名人生平事迹吻合,语言简练即可。(2分,人物不计分,只引用名人的原话不得分)
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