有些家长总抱怨孩子淘气厌学，又苦于无良策解决，对孩子的未来表示忧心；
有的家长面对孩子的无理取闹，并未耐心分析其中缘由，而是用呵斥取而代之……
殊不知，严厉苛责，换来的只能是变本加厉的叛逆。
教育孩子你需要这28条金规，让这些良方如春风化雨般滋润孩子的心灵。
活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味的限制。要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。
02
教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。
03
使孩子变笨的十大高招：
过份苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准发问、 事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。
04
你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。
05
马和牛赛跑，当然是牛输了。这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知。作为家长，非常重要的任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数和排名。
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每个孩子都有成功的潜能。之所以不成功，往往不是败在学生手里，而是败在家长手里。
07
当今时代衡量一个成功人士的重要标准，是看他能否培养出一个成功的孩子。事业红红火火，孩子一蹋糊涂，谁愿意做这样的成功人士?
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孩子3岁前后，父母最好无为放任；孩子9岁前后，父母最好积极权威;孩子13岁前后，父母最好宽容民主。
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美国的传奇将军麦克阿瑟说过：“只有不怕死的人，才配活着。”把这话套用在高考上就是：“只有不怕失败的人，才配取得最后的成功。”
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行百里者半九十，表达的含义是：当一件事情，越来越接近终点和成功的时候，往往越重要、越艰难，所以谁能在最后的时刻，抓得好、抓得牢，谁就能笑到最后，笑的最甜。
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14岁前智力开发可以达到95%，但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。
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孩子是脆弱的、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。
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我们追求一个完美的结果，并不是要追求一个完美的过程，因为潮起潮落、斗转星移本就是大自然的规律，一个学生的成长也必然沿袭这种波浪式前进的方式。
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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“淘尽黄沙始得金，苦到尽头方知甜”。都是亘古不变的道理。一个在学习上不想吃苦的人，永远享受不到学习的快乐。
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对于非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。
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爱孩子不是一句口号，而是一种行动。爱是对孩子的尊重，爱是学会换位思考，爱是心与心的交流。
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这个世界上除了心理上的失败，没有真正意义上的失败。
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一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。
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人的一生有很多事情是无法选择的，我们无法选择家长、选择老师、无法左右体制等。我们唯一可以选择的是“心态”。
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所谓成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。
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一个人成功的大小不是和别人比你做得怎样，而是和自身的潜能比你做得怎样。任何时候都应该有一个跳起来能够得着的目标。
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教育的真正目的是培养孩子的能力，学生能干的事大人包办代替，大人就剥夺了学生提高能力的权利。
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学习的过程就是不断发现问题并解决问题。学习中出错并不可怕，可怕的是出了错误后轻易放过。
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你可以长时间地不学习，但是你学习的每分每秒必须是高效的。
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部队上讲：“只有平时多流汗，才能战时少流血”。高考同样如此，只有平时多暴露问题，才能高考少出现问题。
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从自己最容易干的事开始干起，立即行动，你就迈出了走向辉煌的第一步。
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有信心不一定会赢，但没信心一定会输。
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做好每一个细节，也就成功了一大半。
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