有兄弟俩，一个出奇乐观，另一个则非常悲观。爸妈想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。
过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的爸妈，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到：'爸爸，看！这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来！'
著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。
“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。孩子的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。爸妈们要注意培养孩子的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使他们受益终生。
《咏柳》的作者是唐代著名诗人、书法家贺知章，他性格特别豪放，喜欢喝酒，人称'疯狂诗人'。贺知章有一次喝醉了酒，在人家新刷的墙壁上龙飞凤舞，挥毫泼墨，画完后醉醺醺地骑着马就回家，结果扑通一声掉进了水井里，就在水井里呼呼大睡，真够疯狂的吧，所以贺知章和“诗仙”李白等人号称'醉八仙'。
即使在没有喝酒的日子里，贺知章也是疯戏连连。有一天他经过一户人家的后花园，一眼就爱上了花园里的满园春色，便大摇大摆地走了进去。主人困惑不已地看着这位闯入者，贺知章竟然反客为主说：兄台，我到贵府欣赏欣赏美景，别担心没钱招待我，我这里有钱，你拿去买酒我们一起喝吧。看到这样的狂人，主人简直无言以对。等主人把酒买来，又发现贺知章竟然在自家的墙壁上，兴奋地创作诗歌，这首诗就是《咏柳》。它和《咏鹅》一样，都是咏物诗，就是诗人通过对自然界中的万物进行细致描写的同时，寄托自己的感情。
“碧玉妆成一树高”“碧玉”是碧绿色的宝玉，由于晋代曾有一名叫做刘碧玉的美人，所以诗歌中常常用碧玉代指美女。诗人一方面夸赞柳树的叶子有如碧绿色的宝石一样青翠，另一方面有夸赞柳树有如美女一样绝代风华。诗人远远的望着柳树，就好像看到了一位亭亭玉立、精心梳妆打扮的妙龄少女。“
诗人用丝带巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜。“万”字和“千“字都经常在古诗词中出现，比如我们在《沁园春·雪》中学到的“千里冰封，万里雪飘”，还有《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，它们并不是表示确切的数量，而是表示很多的意思，是数量多、范围广的概括。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。诗人再仔细一看，那些像绿丝带一样的柳条上，已经攀附着一片片嫩嫩的新叶儿。诗人不禁发问，这么漂亮的，细细的柳叶儿，不知道是谁剪裁出来的呢？原来是那看不见摸不着的“二月春风”这把神奇的剪刀，“咔嚓咔嚓“几下就为柳树美人，剪出了一款今春最新流行的发型。贺知章用比喻的手法，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，把春风孕育万物的特征形象地表现出来，刻画出了春天无限的美感。
或许正是因为贺知章个性过于疯癫了一些，所以他的创造力也就高人一筹。在他之前，从没有人把柳树比做绝世的美女，让柳树的婀娜多姿得如此有人情味儿，更不曾有人将二月春风比喻成大剪刀，将无形的春风写得如此有形，让人不由得联想到整个春天的锦绣大地都是在“咔嚓咔嚓“的声音中裁剪而成。能写出如此别具一格的比喻，这疯癫的”诗狂“在疯狂中又多了几分童真可爱。
贺知章通过描写柳树来歌咏无形的春风，抒发了人逢早春的欣喜之情。那么，生活中还有哪些事物也可以让我们来抒发下自己的感情呢？每天早上你吃的香喷喷的早餐，是爸爸妈妈起大早为你做好的；每天你行走在干净整洁的马路上，是环卫工人起早贪黑辛苦劳作的结果……每一顿早餐承载着爸妈对你无限的爱和关怀，每一条整洁的马路，倾注着环卫工人艰辛的劳动。让孩子学会通过描写这些点滴小事，来抒发自己的情感。只要孩子在生活中用心，就一定会发现更多的感动。
1、与孩子用柳叶做一幅画吧；
2、让孩子试着对感兴趣的东西写首咏物诗，学会咏物抒情。
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