PEP六年级上册Unit 5 A Let’s read.教学目标设计

一、教材分析

本部分内容主要是涉及对职业单词的初步学习。通过对职业描述的学习，拓宽学生的视野，让学生能近距离的了解社会。

二、教学方法

教师创造情境，由学生所熟悉的名人来引出对职业的学习，既能激发学生学习兴趣，又能让学生轻松学习、易于接受；在巩固练习时教师利用单词卡片和人物图片迅速说出一个句子，已达到巩固目的。最后再指导学生书写四会单词加以巩固。

三、教学目标

1.知识目标：

⑴能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter。优秀学生达到四会要求；中等学生80%要达到四会要求；进步学生全部达到三会要求（在下一课时要达到四会要求）。

⑵能够理解、认读白体句子：What does your father／mother do? He's／She's a…，并能用关键词进行替换问答。优秀学生达、中等学生达到此要求，进步学生要会说（在下一课时要达到四会要求）。

2.能力目标：掌握重点句子“What does your father／mother do? He's／She's a…”，并能用关键词进行替换问答。优秀学生达、中等学生达到此要求，进步学生要会说（在下一课时要达到四会要求）。

3.情感目标：通过对职业的学习和了解，初步培养自己的职业意向。所有学生均达到此要求。

四、教学重难点

1.本部分重点是掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达。优秀学生达到四会要求；中等学生80%要达到四会要求；进步学生全部达到三会要求（在下一课时要达到四会要求）。

2.本部分难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。优秀学生、中等学生均要达到此要求，进步学生80%要达到此要求（在下一课时要全部达到此要求）。

五、教学准备

教师准备：录音机和磁带，著名歌唱家、作家、主持人、演员和艺术家的照片。

学生准备：预习本课内容。