心中有学生 线上有精彩
郑州市二七区漓江路小学（春晖南校区）
数学组
停课不停学！停课不停教！特殊时期，如何有效指导学生的线上学习呢？我们学校数学组全体老师根据学生实际情况，秉承一切以学生的学为中心的教育理念，充分发挥教研组的集体智慧，同组教师群策群力寻找适合自己班级的独特的教学方式，全校齐心协力打造高效课堂。接下来将结合近期数学线上教学期间的一些探索和实践进行分享。
一、课前激趣
兴趣是学习的原动力，在数学教学中，老师们也是想方设法地激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与课堂教学活动。数学的知识比较抽象，对于低年级的孩子来说，有趣的学习环境有助于学生积极投入到学习活动中，有利于激发学生的学习热情和学习积极性。各年级数学老师充分利用课前5分钟的时间，通过播放短视频、点评优秀作业、表扬学生发放奖状、讲述本节课的主题情境故事等方式，活跃课前气氛，激发学生的兴趣。
（一）播放短视频
有效的视频导入能够激发学生的学习兴趣，激起学生强烈的好奇心，二年级的老师们通常在课前会播放一些具有教育意义或者跟本节课内容相关的短视频，使学生在心理上做好学习新内容的准备，能很快的将注意力转移到课堂中来。如下视频，讲述狗狗虽然资质平平，但不断努力，勇敢乐观，最终成为优秀导盲犬的故事。
（二）展示优秀作业，发挥榜样作用
一年级的老师们会在课前将昨天的优秀作业名单放在ppt上进行反馈，可以提高学生完成作业的积极性,同时在优秀作业中找出明星作业，展示出来更用心的作业，比如题目上加了题号，做题通过画图来帮忙等等，这种方式既强化学生养成认真写作业，规范书写的良好学习品质，又在班级中营造了比、学、赶、超的良好氛围。
（三）颁发电子奖状
网课期间，想办法多鼓励学生，增强学习的自主性是非常有必要的,颁发电子奖状的方式,既表扬了部分学生的优秀表现，也激发了一部分的孩子的积极性，可以促使他们继续努力。
二、课中增趣
为避免在线教学出现一味地灌，一味地填，从而产生使课堂教学变得乏味的现象，老师们也是绞尽脑汁地想出灵活多变的教学方法，根据教学内容，创设情景故事，答题积分以及多样的互动方式，使学生在新异的学习氛围中产生思考，讨论的兴趣，引出要讲授的知识，在传授知识的同时以趣味点缀，寓教于乐，使学生乐在其中。
（一）有趣的情景故事
老师们在教学内容上穿插学做烤冷面、魔法森林拯救任务、打工仔成长之路等有趣的情景故事，不仅可以使学生容易掌握数学知识，而且可以使学生更好的体验教学内容中的情感，使原来枯燥抽象的数学知识变得生动形象，饶有趣味。
学做烤冷面：层层递进，解题的过程就是获得烤冷面制作秘籍的过程。
魔法森林拯救任务：世界失去色彩，通过寻找能量石恢复世界色彩。每答对题目就能获得星星，利用星星能量，完成拯救世界的任务。
打工仔成长之路：通过练习不断提高打工仔的等级。
（二）答题积分，一方面可以激发学生的听课热情，另一方面也能让学生养成良好的竞争意识，在竞争中学到更多技能，从而更好地学习数学知识。
（三）多样的互动方式
联系客服
