设计的一般原则教学反思

 

存在问题：对这次的教学的定位我就是常规的传统教学，教学也基本按着我的思路进行，在教学中，也不知是不是因为紧张，所以在原则与原则之间的过渡的处理上我觉得有些欠缺，在调动学生的积极性方面也做得不是很好，在处理原则之间的关系的问题上不够深入突出，但最大的问题就如段老师所说的学生的实践尝试这一点没有进行下去，这本应成为学生实践的好机会，而我主要是考虑到了时间的问题，怕后面的内容讲不完。

课前备课：在准备课的过程中，我有过很多想法，我最初的教学设想是：拿学生的设计的一些作品，让学生进行评价，然后引出设计的一般原则。利用学生的评价，点到哪个原则，就进行哪个原则的讲解，并让学生对作品进行优化。如学生评价这个作品不够美观，那么学生就这一问题进行改进，利用提供的资源对这个作品进行美化。但这个设想我没有用到，一是我对学生的学情不了解，二是要准备相应的材料、工具等，三是我没有现成的学生作品可利用。所以在没有好办法的情况下，这节课就犹豫的形成了。

收获：在备课的过程中，我就思考着该如何发挥学生的主体地位，如果只是单纯的讨论，对问题的深化是不够的，对学生技术素养的培养也是不足的，但当时我也没有找到很好地处理办法。听了几位专家对我的点评和观摩了林老师的课，对我有了很大的启发。我在思考，这一节课，同样的教学资源，换一种处理方式，换一种教学模式也许对突出学生的实践活动有一定的作用。