把技术课程纳入高考，通过合理的课程评价方式来促进通用技术课程的发展，其重要性已不可忽视。通用技术高考在我省已经实施了多个轮次，发展平稳，普通教师对每次高考试卷的反应，总体是良好的。但近几次试卷中的几道题，细细品味，不难发现存在着一些问题。如：
1、把机器的高效说成人机关系的高效（11年9月，23题）
原题： 人工在道路上铺设地砖是一种重体力活，需要工人蹲着或是弯腰铺设。某公司开发研制的自动铺砖机(如图所示)，工人站在操作台上，只需把砖块排列好，砖块会在重力作用下沿着铺砖机的轨道下滑，自动地铺在地面上。这台机器的特点是：①能根据砖块的形状，铺出各种不同图案的路面；②铺砖机的宽度可调节，适合不同宽度的路面；③铺设道路的速度快，工作效率高；④工人在对砖块排列时，手臂及腰部基本处于自然状态；⑤工人操作不需要弯腰或蹲着搬地砖，劳动强度低；⑥使用电能不污染环境；⑦用工数量少，降低人工费用，节约成本。请根据上述表述回答以下问题(在“ ▲ ”处填写合适的序号)：
(2)能实现人机关系高效目标的是 ▲ ；
标准答案是③。分析： “铺设道路的速度快，工作效率高；”这里的效率高，指的是铺砖机工作效率，与人机关系扯不上边，前者是道路上人工铺设地砖，效率低，后者是自动铺砖机铺设地砖，效率高，不应把机器这种工作的高效率归为人机关系的高效。这里看不出人机关系的改进导致效率的提高。
2、尺寸标注的题，也存在一些争议（如2010年9月，第8题）
原题 如图所示的尺寸标注中错误的是
A.20的标注 B.50的标注 C.4×R10的标注 D.3×Φ10的标注
标准答案是D。
分析：说D错，只有一个原因，那就是尺寸线未经过圆心。看了机械工业出版社新出版《机械设计手册》第一卷（共六卷），有关国家标准（GB/T4458.4-2003）关于尺寸标注部分的说明，圆孔的标注方法有多种，针对图形比较小的圆孔，可以采用D的标注方法。而恰恰是C选项“4×R10”这种标注方法，不太恰当，一般只需要标R10即可。根据GB/T4458.4-2003上的相关内容：对称、均布结构的圆弧，只标注R10，若是圆孔，则需要标明个数。具体请详见5-46~5/56页。
类似的情况，在11年3月的高考中，也出现：
原题：8．如图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有
A．2处
B．3处
C．4处
D．5处
其中2-R10的标注，也不恰当，多次出样这种标注，给人的一个错觉，对称的圆角也要标注个数。虽然国家标准并未明确给出圆角标注个数是错误的，但自高考出现这两道题之后，现在，很多通用技术教辅也出现很多类似2-R10的标注。而我们通常看到的机械加工图，圆角是不加个数的。
高考作为一项严肃的考试，其试题极具权威性，引导着通用技术的教学和实施方向，所以高考试题应尽量减少歧义。
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