拜读周初时先生《魅力课堂 精彩无限》一文，深有启发。教师“尊重个性——让个性自主张扬”和“适时生成——让智慧闪烁光芒”，是实现课堂教学“动态生成”的重要方式。
今年《技术的未来》一课，一改由我“包讲”未来的模式，我试着用周先生的两种方式，努力创建精彩课堂，力争体现技术课堂的魅力。我用了10分左右的时间讲了四部分内容：
一、案例导入——2分钟
1、会飞的汽车
2、太空旅游
3、水上住宅
4、海上度假乐园
二、阅读——2分钟
“无线家庭”一天的“无限生活”
三、阅读、分析与归纳
1、阅读爱因斯坦《告后人书》——1分钟
2、辩论——3分钟
有人认为，技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。
有人认为，技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢？
3、归纳——1分钟
对“技术的未来”，既不需要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。应当从人类的根本利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术、探究技术，并共同建构协调的未来的技术世界。
四、知识拓展——2分钟
人工智能、意识上传、分子制造技术、人体冷冻、太空移民等案例。
余下时间，通过合作探究完成三个问题：（见附页）
1、请预测：你3年后会有哪些变化？
2、预测10年后会有哪些新技术出现？
3、预测30年后，会有哪些新技术出现？对你有何影响？对社会有何影响？对自然有何影响？
五、课后自主探究
展开想象：
设计一款未来的技术产品。
附页：
学生一：
十年后的技术-----
1、医疗技术水平提高
科学发达，医疗技术水平提高，可控制当今世界难以控制的白血病、艾滋病等。
影响：人类不必再与病魔作斗争，减少痛苦。
2、小型太阳
可根据自身需要，通过太阳光凝聚成光线，形成小型太阳，方便使用。
三十年后的新技术-----
新型高跟鞋
可根据自身需要，调节按钮，增减高度，材质坚固，不会有断跟现象。内置装有膨胀器，可自动清除灰尘。必要时，也可变跟为轮，在地上滑动。
学生二：
将常用的例如汽车,飞机等大型交通工具折成折纸的样子,然后在通过特殊处理使其变成拥有由折纸变成实物的功能，使用时让其变成实物，不用时让其变成折纸方便携带。但是因为折纸的种类和数量太多所需要一个特别的手表用来收放折纸，还可以来测量周围的温度和你现在所处的位置。
学生三：
设计一款衣柜，这个衣柜当中有一种特殊的芯片，由于春夏秋冬的季节不同，温度不同，在普通家中每换一次季节就要大型的收拾一番，如果加入这种芯片每当需要换季换衣服的时候，按一下自动按钮，衣柜中的所有衣服就会自动更换（设置两层），第一层放更换完的本季的衣服，第二层放其他的衣服，这样既不用收拾，省时，也不用来回更换省力！
学生四：
学生五：
电子智能眼睛
此眼镜有录音和摄像功能。
可以记录下一段时间内发生的事和声音。
可以当一般近视或远视眼镜使用。可随意调节度数。
可在眼镜片上观看视频。
作用：
1上课时困了 可以现睡一会，等精神好了时，戴上电子智能眼镜
观看老师上课时讲课的视频
2可以记录刚才发生的事，便于找丢失的东西
3近视眼和远视眼不用经常配镜 可调节度数，改变镜框颜色。
学生六：
折叠房子 ：这个折叠房子是由遥控器控制，根据自己的意向选择想要的功能。折叠房子顾名思义就是可以折叠变得轻巧方便。旅游时可以随身携带，不必为了找住处而苦恼。解决人们一大需求。
使用介绍：如果想用房子就按开关，房子就会自动打开，在根据个人需求，按下开关把压缩的物品还原。不需要时再按开关把房子变成体积很小的物品放进背包。
学生七：
在外面既能看见黑板的字，有能看见里面大屏幕的字，在黑板的右上角是电脑操作的系统，在右下角是电脑，黑板两侧附带音响，黑板底部在电脑键盘，粉笔盒（电动粉笔），放教科书的地方还可以拉伸，黑板两侧有雨刷，只要一拉就可以擦掉黑板上的字！
学生八：
1．三年以后 ，会有什么变化？
我希望会有一双会飞的鞋，穿上它就可以随时随地去自己想要去的地方，并且可以减少时间，消除每天挤公交的麻烦。
2．30年之后，会有什么新技术 ？该技术对你有什么影响 ?对社会自然由什么影响？
三十年以后可由一个会说话.并能记录历史历史上所发生的事。穿越时空与古人交流.这就对一些不解之谜找到答案。会对我们有很大的帮助。
3.预测10年会有什么事情？人们可以有一个穿越其他星球的交通工具。而且可以在那定居。并能和地球的人联系和地球人一样生活。
4设计一款未来技术产品。我设计的是一部能够了解自己前生和未来的仪器。而且可以输录你想知道自己以前的生活是什么样子.然后这部仪器就会通过各项操作把你身体的结构。系统转化成你提前设定的程序中。到时候就可以在镜中里提前观看未来的你
学生九：
预测三年以后我的变化
看完多有国产动画片
十年以后的棉花糖会有朱古力
会有自动唐染色电吹风
海底花园竣工
三十年以后我们可以在家里上网
克隆技术全面普及化之社会
未来技术
地球变生一个大的生物圈复古生物重现地球个生机勃勃
学生十：
三十年后的房子
学生十一：
学生十二：
1三年后有什么变化
会有一个克隆人帮我做事
2十年后会有什么变化
人不用说话，有一个字框弹出，可以表达人的想法
3三十年后的新技术
人的思维可以穿越时空到古代、进入游戏世界，会使人体验到古人的生活，游戏中的人物。
学生十三：
一、三年后有什么变化？
答：1上学不用出家门
2有一种技术，可以使近视变为正常。
二、十年后有什么新变化？
答：1克隆人会被允许出现
2有更多功能的机器人
三、30年后有什么新技术出现，会有什么印象？
答：新技术：国家有更先进的武器被发明，可以是地球中的资源一下被开采的技术，更加方便人的技术出现。
认可已进入到游戏里，亲历游戏现场。
对人影响：人不运动体制越来越差。
对自然的影响：地球寿命越来越短，地球将会被毁灭。
新技术：机械翅膀（交通工具）
功能：想书包一样背在身上可以飞行。
学生十四：
学生十五：
学生十六：
1三年后可以用电脑学习，在家中学学校的知识。
2十年以后，将超能力移到人的身体，人可以随意控制东西，有各种能力
3三十年后，世界油三分之一有超能力，如果是坏人拥有超能力，使自然环境造成污染，国家会出动兵力，消灭他们，有可能使用核武器，对任何人都有危害，对我而言，会意识到任何先进的技术都有弊端，要合理使用科学技术。
4设计：神拳手套：激发人体潜能，将钱能提升到100%大大提高攻击力，在拳击比赛按数字来决定提升潜能，从而提升攻击力，还可以防身····
学生十七
答：三年后我会成为电脑高手，成为不可多得的人才！
答：十年后一定会有意想不到的电脑游戏，
可穿梭时空的时光机，可以随时回到过去。
十年后中国的军事力量增强，飞机上有各种各样的高射炮，不会担心各个国家的侵略
答：三十年后克隆技术会很发达与当今的克隆技术不同，三十年后的克隆技术可以克隆时间，可以把人们想留下的时间存储下来自动存档，当你年过半百的时候可以随意的把你留柱的时间放出来。
答：未来会有一种衣服，未来的衣服穿在身上会像变色龙一样可以自动调节颜色，还可以自动调节温度，人们不会为季节的交替衣服不暖合而担心。还有此衣服刀枪不入，火烧不漏可抵御任何核武器的攻击。
学生十八：
一个控制台和一个巴掌大的飞碟型的飞行器将会被生产，那时你就可以在家里控制那飞碟在宇宙自由的飞行。
学生十九：
学生二十：
学生二十一：
30年后会产生“意念技术”此技术可以用意念来作出你想做的事。记忆可以用芯片存储。这样不仅为个人提供了方便，还会社会进一步的方占有很大的提高。
30年后，会有折叠物品。如果去外地旅游，只需要带一个小包便可以，然后到野游的地方把包展开，按start按钮 ，便可以自动展开，增加重量固定在地面上，变成大房子，进去以后有一个屏幕，此屏幕可以把家里所需要的物品拿过来，为旅游生活提供了很大的方便。也可以在树上，便节省了很大的空间，不给社会带来麻烦。
30年后，会有快速通道，如果早起去买早餐什么的，可以按一个按钮，会出来一条通道，穿过通道，便能直接到达目的地，是最近的路，为人们提供了很大的方便，节约了时间，更为社会提供了很大的空间可以使用，建造更多对人有利的场所。
30年后，人的一种衣服可以随着朝流的改变自动更换，并且可以像猫调节身体平衡一样。
如果人从高空坠落，此衣服可以自动调节平，并且使人站立平稳的落地，可以保护人类，减少伤害，如果走在路上不小心被车撞了，会有空气波防护，大量的气压可使车自动刹车，这样减少了许多不安全因素，使社会少了许多受伤害的人。
学生二十二：
30年后会出现空中房屋，对我的影响是可以看一下从高处往下看风景，对社会的影响是现在人口太多，地球负担太重，陆地已经没有地方来盖房子，在空中来盖房子可以大大减轻地球的负担，对自然是减少了对陆地的直接污染。还有会飞的汽车，因为在空中盖房子得有空中的交通工具。
学生二十二：
30年以后会有一种能够“背着”的房子，可以展出床睡觉，也可以洗澡沐浴，当控制床板自动撤离开，床下就会有浴池，提供洗澡等功能。当人类想去其它地方时，它可以变成像降落伞一样的东西，通过人们的控制调整方向到任何地方，并且配有方向仪！如果人类想去海底，它就呈现氧气瓶等工具帮助你在水底游泳和呼吸。若这种“万能的房子”出现了故障，它便会自动发出求救信号，来寻求当地人的解救，并且暗舱将会脱离此环境，带你到安全的地方去！
学生二十三：
1 考取了自己的理想学校
2 人的身体内部的所有器官都可以被机器取代，人们不会变老死去。
3 人们可以把现在世界的所有知识传输到婴儿的大脑里，等婴儿可以说话的时候，就可以应用这些知识。可以是人类的学习更加简便，使人类省区繁杂的学习过程，有更多的时间研究更多的东西，造福社会。
4 未来将会有一部手机，他有时空穿梭功能，可以带领人们回到过去，去了解过去所发生的一切，但是使用者在这里只充当一个时空过客，你无法改变任何东西。它的通讯功能更先进它是人们的意识的直接对话，他可以在人们的大脑中直接呈现画面，它还有秩序维护功能，当它发现有人对使用者有恶意的时候，它会自动警告使用者。
学生二十四：
三十年以后会出现一种可植入人体的电脑芯片，人们通过芯片可以听懂动物们的语言了解动物，保护动物，也可以感觉到地球的变化。如果有地震可以提前预防，也可以保护地球。
三十年以后汽车不再需要停车场，车上有一个按钮按以下汽车会瞬间变成胶囊，这样可以节省空间。
该眼镜为一部瞬间转换器，只要按下按钮就可
瞬间到达自己想到的
学生二十五：
l 1三年后我会变成什么样子
我会变得更成熟，那时候知识会更多。我认为那时候的我也会有一个机器人的，它是一只小猫的化身。我喜欢猫了
l 2十年后会有很么新技术
机器人会变即每个家庭，天空也会建设一条马路，交通更便利
l 3三十年后有什么新技术
三十年后，会有一种智能狗，它是遥控操作的。在社会中他会充当警察，遇到啥时情，它会自动感知，并且能准确确定方位，立即赶到现场帮助解决。它还能保护环境，使其他动物保持环境清洁，通知他们的语言，家庭中可通过遥控器得知家里的环境及处境，当主人没在家时，他可以扫卫生。
学生二十六：
1三年我会是什么样子？
答；考上一个理想的大学，抱着录取通知书非常兴奋。
2十年后有什么新技术？
答：学校的教科书有自动视频；报纸上的新闻图片动图；有多玩具可以与人类对话
邮寄的信件打开后可以自己读出信的内容.
3 三十年后，会有什么新技术？
答：有一种不占地方的房屋建筑（可以理解为隐形的）主在此中的人可以找到自己的家，房子可自己识别房主身上的特有气味，自动感应房主处于的环境，自动报警，只要想这个家房主就可以自己回家。
对社会的影响：没有房主的思维房屋不会出现，这样就可以阻止社会上一些不法分子作出一些不法的行为。
对自然的影响：可以不占土地有无限的空间，地上可以中树种草，绿化环境，减少地球污染。
对人的影响：不用担心钱财的丢失，也不必担心迷路后找不到家而露宿街头。
苏霍姆林斯基认为，教育的技巧并不在于能遇见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。
这堂课，打破以往由我“讲技术的未来”，转变为给学生搭建一个展示个性与想象力的舞台，充分发挥学生的课堂主动权，张扬个性，表现自己，加深了学生对技术的理解和感悟。
需要注意的是，“预测30年后，会有哪些新技术出现？对你有何影响？对社会有何影响？对自然有何影响？”一问中，大部分学生对“新技术对自己、社会和自然有何影响”未作回答。这对学习目标“形成对技术的理性态度”深化的就不够，需要在以后教学中注意此问题。
联系客服
