“结构与设计” 知识点列表

一、“结构与设计” 知识点列表

学习结果（知识点）

指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）

表现水平

广义结构的涵义

·知道结构的无处不在

·知道结构决定着事物的性质

Ⅰ

力学结构的涵义

·从力学角度说出结构的概念

Ⅰ

结构的分类

·结合实例说出结构的一般类型

Ⅰ

结构的受力

·根据实例说出各种外力对结构的作用形式，如拉力、压力、剪力、扭力、弯力

·知道日常所见的桥梁、大厦、民居和居家用具都承受着各种形式的外力

·说出简单结构的受力情况，如单杠、堤坝的受力等

Ⅰ

结构的强度

·知道内力和应力的概念

·知道只有当由载荷产生的应力应小于材料的容许应力时，结构才是安全可靠的

·分析影响结构的强度的主要因素

·知道同一材料对不同载荷的承受能力是不一样的，结合实例分析结构的材料、连接方式与强度的关系

·了解一般承力产品所进行的强度试验和作用；

能用强度的概念来评价、选择和使用结构

Ⅱ

结构的稳定性

·认识稳定性对结构设计的重要性

·分析影响结构的稳定性的主要因素，根据结构的形状大致判断结构的重心位置，并根据结构基底面积，定性地评估结构的稳定性

·结合实例分析结构与功能的关系

·懂得对结构稳定性进行测试的重要性，能用简单方法对简单结构的稳定性进行定性测试

Ⅱ

确定结构设计方案

·根据确定的结构设计对象，提出结构设计的功能、强度、稳定性等要求

·说出结构设计应该考虑的因素，如功能、安全、创新、成本和工艺等

·构思出2至3种结构设计方案，并做出优化选择

·在结构设计实践中，综合评定设计方案

Ⅱ

绘制简单结构设计草图

·绘制若干种设计方案的结构草图

Ⅱ

做出模型或原型

·选定一种优化的结构设计方案，运用身边材料和工具，制作模型或者原型

Ⅱ

技术角度欣赏

·从结构设计的角度，欣赏典型结构、评价结构

Ⅰ

文化角度欣赏

·从文化、历史和社会的角度，欣赏典型结构设计

Ⅰ

二、“流程与设计” 知识点列表

学习结果（知识点）

指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）

表现水平

生活中的流程

·知道流程对生活和工作的作用

·列举生活和工作中的流程事例

Ⅰ

生产中的流程

·知道流程在生产中的作用

·能够举一反三列举工农业生产中流程的事例

Ⅰ

时序、环节

·知道流程中环节、时序的意义

·分析生活和工作中流程的环节和时序

Ⅰ

阅读简单流程图

·知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达

·识读简单的流程图

Ⅰ

绘制流程框图

·能较熟练和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程

Ⅰ

分析流程设计应考虑的因素

·分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、设备、材料、人员技术和资金等

Ⅱ

流程的优化考虑的因素

·知道流程的改进与工艺水平的提高，以及设备、材料、管理等密切相关

·针对确定的流程，分析流程优化时应考虑的因素

Ⅱ

设计或改进简单生活生产中的流程

·知道流程设计的一般步骤，如确定目标和任务→对过程进行分析→初步确定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设计说明

·根据已知条件设计简单流程

·根据已有流程，指出可改进之处，提出优化方案

Ⅱ

说明流程设计或改进的特点

·指出所设计或改进的流程的特点和先进性

Ⅰ

三、“系统与设计”知识点列表

学习结果（知识点）

指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）

表现水平

系统的概念

·说明系统存在的普遍性，并能列举身边的系统

·说明构成系统的三个要素

Ⅰ

系统的组成、类型

·分析一个简单系统各元素间存在的联系

·说出系统两种分类，如自然系统与人造系统、实体系统与抽象系统等

Ⅰ

系统的基本特性

·通过实例说明系统的整体性、相关性动态性和目的性等基本特性的涵义，以及这些特性的运用价值

·运用系统的基本特性，分析身边的系统

Ⅰ

系统分析的基本方法

·知道什么是系统分析以及系统分析的作用

·结合实例，说明系统分析的一般步骤

Ⅱ

系统优化的意义

·对具体的系统案例进行评价，指出可改进之处

·说出系统优化的目的和意义

Ⅰ

系统优化的一般过程

·结合案例，分析系统优化的实现

·知道系统优化的一般过程，针对一个具体案例，提出系统优化的方案

·总结系统优化的几种类型，如工期优化、成本优化、工艺优化、管理优化、组织优化等

Ⅱ

简单系统设计方法

·对所举的案例有较好的理解，能从中了解：系统设计的目的、方法和过程，并能将从中获得的认识，运用于系统设计实践中

通过实例，让学生了解系统设计应解决的主要问题和基本的设计过程

Ⅱ

简单系统设计的方案

·根据条件选择一个设计任务，体验系统设计或系统优化设计的过程

·写出系统设计或系统优化设计的书面方案，包括必要的设计草图以及量化数据

Ⅱ

四、“控制与设计” 知识点列表

学习结果（知识点）

指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）

表现水平

控制的概念

·知道什么是控制

·列举生活和生产中的控制事例

Ⅰ

控制的应用

·知道控制在生活和生产中的重要作用

·说说生活中控制的运用所带来的高效、方便的体验

Ⅰ

手动控制与自动控制

·陈述人在“人工控制”中的作用

·列举属于人工控制的案例

·陈述自动控制系统的控制过程

·举一例说明由人工控制变为自动控制的方案

Ⅰ

开环控制与闭环控制

·陈述闭环控制系统的特征

·具体陈述闭环控制系统的特征

·对比开环控制系统和闭环控制系统，分析它们的特点

Ⅰ

控制系统的基本组成

·说出控制系统中的各个环节

·知道控制对象、被控制量、控制量、给定量、执行器和控制器在控制系统中的作用

Ⅰ

控制系统的工作过程

·结合具体案例，分析开环控制系统和简单的闭环控制系统的工作过程

·运用控制技术术语陈述一个简单的控制系统的工作过程

Ⅱ

画控制系统的方框图

·运用方框图表达一个开环控制系统或简单的闭环控制系统的工作过程

Ⅰ

理解控制器、执行器、反馈环节

·分别说出控制系统方框图中控制器、执行器、反馈等各个环节的作用

Ⅱ

控制系统的干扰因素分析

·具体陈述干扰对控制系统的影响，并分析克服干扰因素的合理方案

·分析闭环控制系统有较强抗干扰能力的机理，能够分析一个简单闭环控制系统的克服干扰因素的过程

Ⅱ

确定被控对象、被控量和控制量

·选择一个设计任务，确定选择开环控制系统还是简单闭环控制系统实现控制

·确定控制系统的被控对象、被控量和控制量

Ⅱ

确定设计方案

·确定实现控制要求的设计方案，说明其理由

·对设计中的每一个选择进行充分地论证

Ⅱ

实现开环控制系统

·根据开环控制系统的设计方案，体验模拟实现控制方案的过程

Ⅱ

系统调试运行

·正确调试系统

Ⅱ

文章来自http://blog.cersp.com/64092/471543.aspx