《3．2设计的一般原则》教学设计

临高二中    肖珍

【教学目标】 

根据课程标准要求，及学生前面已学习的关于设计的一般过程的基本知识，确立如下教学目标：
1、知识与技能目标：

（1）理解设计的一般原则。

（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。

（3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。

2、过程与方法目标：

（1）通过产品设计的活动让学生加深对设计一般过程的认识和理解，感悟在设计中要遵循的原则。

（2）通过学生呈现设计方案，归纳总结设计的一般原则，创设让学生独立学习的情境，培养学生自主学习的能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过学生设计作品的活动，提高学生设计能力和创新能力，激发学生创造欲望。

（2）通过学生呈现设计方案，阐述设计理念，提升学生的技术语言表达能力。

【教学重、难点】

1、重点：

（1）理解设计的一般原则。

（2）掌握设计一般原则相互之间的关系。

2、难点：

培养学生在设计的过程中遵循设计的一般原则。

【教学过程】

一、情境创设

【引入】时间5分钟

通过上一节课中小板凳的设计，我们了解设计的一般过程包含的内容，知道了设计过程中可能产生多个方案，理解设计过程需要不断优化。那么我们进行制定设计方案、多方案的筛选和过程优化的依据是什么呢？就是我们今天要学习的内容，设计的一般原则。

【教师】中国有句俗语“不以规矩，不成方圆”，这句话是说没有规矩办事，什么也办不成，同样我们技术世界的设计中，如果不遵循一定的原则，那么我们的设计必然无法得到认可。下面我们一起在设计的过程中来体验设计应该遵循哪些原则。

【教师】首先请大家看我手中拿的是什么？以及显示一组图片（晾衣服的衣架）。

【教师】在阳台上，我们经常会看到这样的场景，衣服随风摇摆——掉地上了，甚至掉到楼下不知什么地方。那么是什么原因造成的呢？通过这些图片我们大家能够发现什么问题啊？

【学生】1、衣架太滑；

2、衣架没有固定好衣服（结构设计不合理）。

【教师】那么如何改进呢？请大家根据上述问题，自己设计一个造型新颖、实用衣架。具体要求如下：(学生通过设计体验设计的一般过程，学会设计方案的交流、筛选)

1、你所设计的衣架的新意在什么地方。

2、分析设计的一般过程，如材料、结构等，完成衣架的设计，文字附图最好，。

3、二人一组，分工合作，及时交流、讨论。

二、主动探究

1、【学生】开始讨论设计。（时间为10分钟）

2、方案呈现

【学生】请3-4组同学，利用视频展台呈现自己的设计方案，其他同学可以对设计方案提出置疑。（时间为15分钟）

3、讨论、交流，得出结论

【教师】结合学生之间的讨论、交流引导学生得出结论，设计的一般原则。（学生通过讨论、交流，教师引导，师生合作得出结论，共同完成教学目标。）

主要结合以下几个问题引导学生得出结论。

1、衣架的设计有什么特色，是否能够吸引消费者去购买？

【小结】产品在设计的过程如果没有新意没有特色，就不能吸引消费者有购买的欲望，因此技术在设计过程必须要有新意，要有亮点，这就是设计要遵循的第一个原则——创新原则。

2、衣架的设计是否能解决掉衣服的问题，是否具有使用价值等。

【小结】产品在设计中要考虑它的实用价值，正如一个酒杯虽然价值千金，但若它漏了不能盛酒，也就失去了意义，所以对产品设计来说，必须要考虑它的实用性——实用原则。

3、在产品设计中为什么要考虑产品的设计成本和销售价格？

【小结】产品设计要以最低的费用取得最佳的效果。作为产品设计者要考虑产品的设计成本为企业获取利润，同时要考虑销售价格，消费者的购买能力。这就是设计中要考虑的经济原则。

4、设计过程中为什么要考虑产品外观、结构造型、整体色彩？

【小结】能够吸引消费者首先是产品结构造型、整体色彩，然后才是产品的功能、原理、特色等，因此产品在设计中外观造型、整体色彩尤为重要，由于受到消费者的特点、性格习性，文化背景等影响，在设计中要考虑到这些内容——美观原则。

三、知识归纳

【教师】利用PPT幻灯片呈现设计一般原则。（时间为8分钟）（向学生系统的介绍设计的一般原则，给学生视觉认识）

（一）创新原则

1、创新的含义：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等．或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。

[案例分析]洗衣机演变革新的过程。

2、创新常常表现为技术发明和技术革新。

一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破，实现创新目标。

（二）实用原则

1、设计实用性是指产品为实现其目的而具有的基本功能(使用价值)。

2、产品的实用性包括：包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能。

3、一个产品如果失去了基本功能，也就没有了价值。

（三）经济原则

1、设计中的经济原则是：指以最低的费用取得最佳的效果。

2、产品的设计经济原则主要表现在：材料、技术、加工方法、包装、运输、仓储……

3、知识窗：价值优化原理

 

（四）美观原则

1、好的产品也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体验，享受精神上的愉悦。

2、产品的设计美观性表现在：消费者主观因素、功能、技术、文化传统等多方面的影响，故技术产品在设计时应考虑多方面因素。

四、学以致用

【练习】运用所学的四个原则评价“黑麦片衣服”。（2分）

五、小结

【教师】这一节课我们在衣架的设计中一同学习了设计的一般原则中的四个原则：创新原则、实用原则、经济原则、美观原则，从刚才的讨论中我们发现它们之间是交叉的，存在着必然的联系，不能把某一个原则孤立起来。比如一味追求美观却解决不了实际问题，那么它就失去了实用这个基本价值了。教材中还有三个原则，当然可能还不止这些，下一节课我们将学习设计的一般原则剩下的三个原则，进一步认识各个原则之间的相互关系。