当然是生源重要。不然，那么多的高中，大学都会争抢优秀学生呢！没有好学生，任凭老师，累的不要不要的。也很难让学生成绩突飞猛进！
1、好的生源能够带动老师，越讲越好。
我今年一共在中山开了三个作文班，其中东升丽景小学一个班，东区雍景园小学加水云轩小学一个班，西区铁城小学一个班。东升丽景小学6个学生有两个学生特别的优秀。铁城小学和雍景园小学的也有几个特别优秀的。大约上到第五次了左右，他们就已经能够写出非常美的作文了。而且孩子能够举一反三，我上课的状态也是越讲越好。
2、好的老师能够帮助孩子建立兴趣，表现更好。
每一个班都有特别优秀的孩子，每一个班都有暂时成绩一般但是可塑性很强的孩子。我的这三个班级，也有几个学生，通过学习以后作文水平突飞猛进，因为我用了小朋友喜欢的语言，小学生听得懂吗又很有趣的语言去教他们。培育好了兴趣以后，孩子进步很大，所以对于想学习的学生来说，老师也是非常非常重要。
3、还有20%让老师无能无力的学生。
西区铁城小学没有这样的学生，另外两个班各有一个学生。东升丽景小学的那个女孩非常善良，也很文静，她也很努力在听，她也会努力去学习，但是她反应能力确实会慢一点，所以最后她的作文像她在学校所有课程一样，进步很小。
生源肯定重要，真正优秀的学生估计不用太好的老师就自己走得很好，以前我初中从来没有听过我们数学老师上课，因为讲得太烂啦！但是老师也很重要，比如我的数学老师教数学不好，又教我们物理，最后物理给我们一个火箭班教到年级倒数第一，校长让他管实验室。我的物理当时100分，39分。初三又换了一个物理老师，我物理变成90分以上，但是我的物理高中学的很痛苦，最痛苦的就是和初二关联的物理，我高中数学化学都是班级第一，唯独物理，很难上来！
但是从教育学理论上来说，当然要求教师的水平更重要，俗话说得好，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
但现实残酷，事实上是，每个学校都认为生源更重要。原因很简单，教师现在已经是一个职业，很少有人把教师当成一项使命。经济社会的发展，促使了升学率才是学校的第一生命线，好的生源直接决定了教师可以省很多的力气。从心理学的角度来说，懒惰是每个人自身都带的一个缺点，那么这一项本身就已经不是使命，而只是工作的范围当中，那我们省点儿劲儿岂不更好吗？
小编总结：
如果你站在学校的角度，那么生源最重要。其次才是老师。比如说，在一个县城中，优质学校的诞生，绝对是优质生源的加入才有优质学校的产生。如果让优质学校的老师去教普通学生，甚至是捣蛋鬼，那么很多老师就不会教育了。原因很简单，管理学差生管理的不是这个孩子的学习，而是纪律和习惯。这个优秀的老师把这帮学生管理好了，才能教学。而优质学生是不需要过多的强调纪律和习惯的，因为家庭已经培养好了。所以，优质学校是优质生源衬托而来的。
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