蒙式教育

13.计数练习:

出牌配对

目的：练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备

材料：扑克牌一副

要点：以“ 8”为例

1，家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1－7牌取出来，共28张。

2，家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今天的玩法是凑8。

3，将1－7，28张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。

4，各自将手中的牌进行整理，从中选出可以组合成8的牌，抽出放在自己的前面。

5，数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌

6，抽取对方的一张牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面

7，轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。

【蒙氏心语】在适宜的环境中，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们感到安慰的。

14。守恒练习

小魔术师

目的：1，体会数的守恒

2，培养幼儿创造性思维

材料：边长1。5cm的正方形硬纸片，50个或更多

要点：以5为例

1，家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？

2，“请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？“家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。

3，家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。

4，3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒。

15.分类练习