在生物教学中,适时恰当地运用成语,能够形象地解释一些生物学的基本概念和理论,变枯燥为生动,使学生容易接受和理解,从而达到事半功倍之效。现总结如下,以供参考。
1.千篇一律——细胞的有丝分裂,其特点是染色体复制和均分。正常情况下,不论细胞分裂多少次,染色体数目不变,保证了亲子代遗传性状的稳定。
2.改头换面——胚后发育中的变态发育,能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。
3.一分为二——有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍。
4.华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时,花粉发育不良,植物虽开花,却不能受粉,很难形成种子。
5.时隐时现——连续分裂的细胞,染色体和染色质形态的变化。
6.吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用,是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。
7.无中生有——光合作用中的物质变化,绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
8.根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子,使二者最大限度地参与生命活动,保证植物茁壮成长。
18.开花结果——开花受粉后形成种子,种子产生生长素促进果实的发育。
19.供不应求——异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。
20.言传身教——高等动物和人的后天性行为,使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。
21.一枝独秀——植物的顶端优势,即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
22.红杏出墙——植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多,使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。
24.独一无二——每种生物的遗传物质。地球上生物多样性的根本原因是遗传多样性。
25.良莠不齐——基因突变。突变是不定向的,既能产生有害变异,也会出现有利变异。
26.患得患失——染色体数目的变异。对人而言,有性腺发育不良(少一条X染色体)和先天愚型(多一条21号染色体)等遗传病。
27.内忧外患——生存斗争。
28.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。
29.恩将仇报——种间关系中的寄生。
30.弱肉强食——种间关系中的捕食。
32.作茧自缚——适应的相对性。
33.党同伐异——种内互助和种间斗争。
34.自相残杀——种内斗争。
35.同心协力——种内互助。
36.哀鸿遍野——环境污染给生物带来的危害。
37.饮鸩止渴——水污染带来的危害。如果得不到及时治理,人将自食其果。
38.劫后余生——动物的细胞培养中,个别细胞经原代培养,到传代培养,历经两次劫难,才有可能变成癌细胞,成为“不死细胞”。
39.毛骨悚然——交感神经兴奋,皮肤立毛肌收缩,骨骼肌不由自主地颤栗。
40.自给自足——自体移植。如皮肤移植,能减少组织相容性抗原引起的排斥。
41.狭路相逢——受精作用。即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合,形成受精卵的过程。
42.差之毫厘,谬以千里——细胞的亚显微结构,各种细胞器之间的结构差异决定了其功能的独特性。
43.螳螂捕蝉,黄雀在后——生态系统中的食物链。
编辑:周国倩
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