片段一
昨天下午，校长召集各路“英雄”到校会议室，分配家访任务。今天，我们起个大早，来到学校，看见校园已是一片热闹非凡的景象。操场上，有学生晨练的身影；教室里，有学生朗朗的书声；教学楼前的长廊上，有激烈讨论的声音……今天是星期五，10：40开始，学生就要陆陆续续乘车回家了，我们也将分片下去，进入到各个村庄、家庭。看着孩子们一如既往地认真学习，大家都非常开心，建校十多年来，良好的学习氛围已经成了我们不断发展的信心。
出发前，校长说：“这次你们下乡家访，主要是了解学生家长对学校各方面情况的反映，如拓展课的开展、食堂、寝室的管理等，也把防溺安全宣传做到家，希望大家认真倾听，收集好家长的意见和建议，为下阶段再“补短板”和“两学一做”作好准备。”我们欣然地接受任务，老朽也有用武之地了。
片段二
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天气好像挺照顾人的，今天的阳光很和气，我们来到象溪镇靖居村，走进坐落在村里的中心小学，向学校校长、教师说明了我们的来意。有个嘴快的老师说：“家访？有些家长会骂人的!”我们心凉了一下，怎么办？早就听说公路边村庄的人都是“见过世面”的，有态度的，一个学期来没有组织大规模、彻底的下农村家访，他们会有什么“态度”呢。
在当地专干的带领下，我们硬着头皮出发了。来到初一年级的蔡某家中，他一脸的笑容，把我们的担心抛到了九霄云外。他说：“我去过松阳县民族中学，那里条件非常优越，房子整齐漂亮，里面干干净净，还有电脑等供学生学习，这个学期还有塑胶跑道和风雨操场，比我们农村好多了，听说你们除了教学成绩好外，拓展课也很受学生欢迎，孩子的见识广了，真好!”我们怀着喜悦的心情走访了很多学生家长，他们都非常热情的接待了我们。还提出了一些宝贵的意见，“孩子在来校途中有被敲诈的现象，希望你们学校加强校园周边地区的巡查”等。
坐在回校的车上，已是午后了，一轮红日映红了大地，让我们倍感欣慰的是学校的努力和发展得到了社会各界的认可。
片段三
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今天，我们来到了我校最远的学区——板桥乡，这里山清水秀，山民质朴。
李某家住在一个小山坳，走进他那俭朴而不乏殷实的新房。他的乐呵呵也如他的家境一般，给了我们信心。他说，开学初，他孩子回家说吃不饱的事。当时，他还与一些家长到学校向校领导反映了这事。不过，他说，后来他听孩子说学校让孩子自助打饭，吃多少，打多少，就再也没有吃不饱的情况发生了，孩子放在学校做家长的也放心了。隔壁的麻某闻讯也赶来和我们一块讨论开了。他说：“我的孩子回来常说，学校的纪律很严，对学习抓得很紧，他都快吃不消了。”……
在访谈中，我们发现：我们学校的领导是一个能够接受群众意见，及时整改，善于改革和创新的集体，是一个富有创造力的团队，像这个学期，由于采取了学生自助打饭,倒掉的也少了，连拉泔水的师傅也这样说。
片段四
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去三都的路可谓九曲十八弯，一路上还在修路，汽车颠簸着前行。下车后，我们便开始打听去学校的路。一位中年妇女知道我们是松阳县民族中学的老师后，目光顷刻惊讶得像压路机似地在我们身上来回滚。“你们不是因为我家孩子在校违纪来的吧？”我们告诉她此行的目的，她非拉我们去她家坐坐不可。她说：“我那小孩子以前谁的话都不听，还跟爷爷打架呢。自从去民族中学上学后，回来像变了个人似的，懂礼貌了，孝敬老人了。我特别感谢你们学校的老师。”家住里庄的包某告诉我们，他孩子的班主任每次周日到校就会打来电话告诉我孩子已经到校，周五回家后，也要求我们打个电话给他或打电话问我们孩子是否到家。这种办法好，孩子出去玩不会两头都不知。
走出三都，空气清晰洁静，我心情格外舒畅。我们想：我们的教育的成功靠什么？靠先进教育教学理念；靠教师的艰辛劳动；靠成千上万的家庭的支持；靠不负家长们的殷切希望……
后记：教育是一个系统工程，它是由学校、家庭和社会组成的一个网络体系，三者之间有着不可分割的紧密联系，缺一不可。松阳县民族中学的学生大部分来自较远的山区，单亲家庭多、留守儿童多、困难家庭多，这些学生每周日来校周末回家，如果学校与家长对孩子的教育缺少必要的沟通，就会出现教育管理的“真空”，出现问题学生，出现学校教育教学短板，从而影响学校的教育教学质量。
这次家访历时一个多月，走遍了我校生源涵盖的“三镇六乡”，专访了120余户学生家长，走访乡镇领导、学校校长和老师等。社会各界对于这次访问给予了充分肯定，它为学校与家长构建了一个交流的平台，使家长、社区也能参与到学校的管理中来，形成开放的学校管理体系，初步实现了学校的法人治理结构建设目标。通过这次家访，进一步加强学校与学生家长的血肉联系，对家庭监管缺失学生的教育问题有了一定的了解，是我校践行“两学一做”的实际举措。学生的家庭就是一面镜子，透过这面镜子，我们也许能更加清晰地审度昨天，思索明天，而且松阳县民族中学辉煌的明天注定离不开一方百姓，老师们，大家行动起来，一起走向这充满深情的学生家庭，去探询自己的工作重心。
来源：松阳县民族中学 杨红卫
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