春寒料峭，却抵挡不住朱晓梅名师工作室成员们热切企盼相聚的心。
2016年3月15日上午，朱晓梅园长携名师工作室全体成员走近厦门市第十幼儿园，观摩由李颖老师带来的小班语言活动《怎么办》，此次活动前，工作室的伙伴们已经在网络上开展了持续一周的热烈研讨，在熟悉预设教案，明确活动目标、重难点，了解基本流程的情况下开展活动，又能得到集美大学杨静教授的亲临指导让工作室成员们对这次的相聚充满期待。
“你有好朋友吗？你的好朋友是谁？……”
李颖老师用她温柔、亲切的谈话唤醒了小班萌宝们的耳朵，刚才还东张西望的宝贝们这会儿都认真地思考了起来。
原来啊~~《怎么办》是一首幽默的童诗，讲述了小虫和小蚂蚁两个小伙伴互相写信，却互读不懂的有趣故事。李颖老师将其巧妙地改编成了一个童话故事，在活动中陪伴着宝贝们欣赏故事、感受友谊、快乐游戏……
紧接着来自松柏第二幼儿园的刘颖艳老师为大家带来了一场高水平的专题讲座——《幼儿园开展经典神话故事教学的困惑与尝试》，颖艳老师分别从神话的定义、类型、神话故事的教育意义以及教师开展神话故事中遇到的困惑等方面，层层深入地剖析经典神话故事教学，她在讲座中分享的案例不胜枚举，有来自一线教师的心声，也有来自家长的困惑，更有从幼儿经验出发的思考，颖艳老师与台下工作室成员的互动问答环节真实地展现出朱晓梅名师工作室浓厚的研讨氛围。
集美大学杨静教授在大家殷切期盼的掌声中开始对观摩活动以及讲座进行点评，她首先对朱晓梅名师工作室显著的工作成效以及踏实、认真的研究态度给予高度赞扬；接着针对观摩活动提出了画龙点睛般的建议，令许多教师瞬间得到启发，豁然开朗，激起了大家活跃的思维；杨静教授同时对颖艳老师的讲座表示了充分的肯定，并督促工作室成员以更加饱满的热情投入到论文的撰写与发表。
朱晓梅名师工作室是一个好学好问好研究的团队，杨静教授百忙中抽空前来，成员们当然不肯错失这个学习的好机会。大家在分组讨论后，纷纷提出自己的困惑，交流自身的感悟，杨静教授悉心听取工作室成员们的发言，最后高度提炼出问题的精髓，以“选材”和“方式”两方面作为切入点对大家的疑问进行点拨与提升，全体工作室成员都感到受益良多。
一个上午紧凑的活动安排步入了尾声，朱晓梅园长对未来的工作进行了梳理，并期待工作室成员的研究成果能更上一个台阶。
相信，在朱晓梅园长以及专家们的引领下，工作室成员齐心合力，定能开展更有实效的研究活动！
通讯员：陈馨报道
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